《公文写作》教案
高文
【课程目标】
1了解公文的构成要素及文体格式2掌握公文基础文种的写作知识及基本写法3掌握公文修改与分析方法以提高公文写作能力
【教学内容】【导语】
一．为什么要学习公文写作
（一）提高个人人文素质（二）提升个人领导能力（三）适应社会生活的需要（四）容易引起领导重视，易提升
二．怎样提高公文写作的技巧
（一）提高公文写作能力的心理定位1．针对职业特点讲求实用2．写作量化训练提高技能；3．高瞻远瞩适应时代需要
（二）怎样提高公文写作技能1．克服怕写东西的心理2．多写勤练，熟能生巧（“三多一重”）
（三）俗语：“说（掌握理论）”与“练（写作练习）”关系的顺口溜
【第一章机关公文概论】【第一节机关公文的基本特征与重要功能】
一．公文概念
广义的公务文书与私人文书相对应，泛指用以处理各种公众事务的文书。（即“通用公文”和“专用公文”）狭义的公务文书则专指国家机关用以处理行政公务的公文，即行政公文。（课文含义）二．基本特点1．鲜明的政治性2．法定的权威性3．明显的效用性4．体式的规范性5．作者的特定性三．重要作用（一）公文的根本功能1．是政治性的工具2．有很强的时效性3．作用是与时俱进
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f4．具有现行效用和凭证价值（二）公文的具体功能1．领导功能2．规约功能3．沟通功能4．宣传功能5．凭据功能
【第二节公文的文种】
一．党政机关公文文种（一）文种的含义及正确使用文种的意义（二）国家行政机关法定公文文种与用途（P433的附录2）（三）中国共产党机关法定公文文种与用途（P421的附录1）二．正确选用文种的根据（一）根据公文处理的有关法规选择文种（二）根据发文与收文机关之间的行文关系选用文种（三）根据拟定公文的具体发文目的选择文种（四）根据发文机关的职权范围选择文种三．公文文种的分类（行文方向）
上行文：请示、报告下行文：命令、决定、公告、通告、通知、通报、批复平行文：函、议案不定向行文：意见、会议纪要
【第三节公文体式】
一．公文体式的含义2000年8月24日国务院公布了《国家行政机关公文处理办法》（国发〔2000〕23号），这是行政机关现行公文格式规范的重要依据。二．公文体式的内容P443附录3（一）公务文书的文件格式1．通用公文用纸和印装规格2．注意几个数据：
210X297MM
371MM
281MM
156X225MM
22X28（二）行政机关的公文格式
组成公文的要素分为文头或眉首置于公文首页红色反线以上的各要素统称眉首主体置于红色反r