还需练好教学基本功（“三笔一话一画：钢笔字、粉笔字、毛笔字，普通话，简笔画”），掌握较高的教学基本功素质，在平时教学实践中熟练运用；要不断提高组织教篇二：教师教学智慧培训讲稿《教师教学智慧》理解教材的能力培训时间：2011年11月16日培训地点：格江小学授课教师：吴科广
f教学目标：解决策略的辨析。教学难点：指导与训练。教学过程一、胜任特征说明。二、评估方法。三、相关情境。情景一到情景三的学习。四、解决策略的辨析。1、初级的解决方式。2、进步的解决方法。3、积极的解决方法。五、指导与练习。六、作业布置。钻研理解教材的五个要点是什么？《教师教学智慧》理解教材的能力培训讲稿吴科广2011年11月《教师教学智慧》驾驭教材的能力培训时间：2012年4月9日培训地点：格江小学授课教师：吴科广教学目标：解决策略的辨析。教学难点：指导与训练。教学过程一、胜任特征说明。二、评估方法。三、相关情境。情景一到情景三的学习。五、解决策略的辨析。1、较差的驾驭教材能力。2、较好的驾驭教材能力。3、机智的驾驭教材能力。五、指导与练习。六、作业布置。在驾驭教材的时候要从哪几点着手？《教师教学智慧》驾驭教材的能力培训讲稿吴科广2012年4月《教师教学智慧》信息收集和处理的能力（1、2小节）培训时间：2012年5月16日培训地点：格江小学授课教师：吴科广教学目标：评估方法。教学难点：评估方法。教学过程一、胜任特征说明。二、评估方法。1、哪些是教学上的信息？2、怎样高效地收集和处理信息吗？3、你的信息素养如何？4、根据以上3点谈谈自己的看法。三、总结。与教学有关的文字、实物、事件等都是教学上的信息，把这些信息中繁的地方去掉，取其精华之处，运用到教学中去。六、作业布置。你认为你的信息素养有哪些？篇三：教师培训发言稿新教师培训发言稿各位领导、新加盟银都的老师们，大家上午好，首先自我介绍一下，我叫曹元平，1984年参加工作，1986年在一公办学校上班，一直到2005年离开公办学校。2009年来到银都学校，在多年的公办和民办教育教学过程中，从其他教师那里学到了很多宝贵的经验，通过自身努力逐渐成长起来，当然这里面有过成功的喜悦，也有过失败的艰辛，下面我就向各位领导和老师们汇报一下我对民办学校教师工作的一些体会和感受，由于水平有限，希望大家会后多给予批评指正。一、增强“服务意识”，把“压力”转化成“动r