初中数学、数学课件、数学教案、课题数学、试卷数学、初中数学试题、课后练习、数学期末考试、数学导学案
五年级语文学科导学案
课堂流程及设计：
一、导入二、整体感知三、讨论交流、展示汇报四、疏理巩固五、达标检测
课题：风筝主备人：
审核人：
总课时：两课时时间：
学习目标：1自学掌握9个生字能正确读写和理解。2读懂课文内容，找出文中描写
语和句子，体会秋天里的风筝给孩子们带来的乐趣。3学习本文在铺陈误会和冲突
情的方法。
学习重点：体味本文在兄弟间发生的误解冲突中的浓浓亲情，学会多角度有创意地理
容。
学习难点：学习本文在铺陈误会和冲突中表达亲情的方法
第一课时
④文章记叙的顺序有哪几种？本文记叙
一、谈话导入播放放风筝的画面，同学们，你们放过风
筝吗？你能说一说怎样放风筝吗？“风筝”的“筝”为什么是竹字头？
什么？三、讨论交流（1）“我”为什么不允许小兄弟放风筝
二、整体感知课文内容。1．简介作家2．指名读课文3思考：①课文是介绍风筝这种工艺品的吗？②风筝在全文中起什么作用？③试着用一句话概括这篇文章的主要内容。
出息的孩子的玩艺）（2）为什么不许小兄弟放风筝是“对于杀”？（游戏是儿童最正当的行为，玩的天使）（3）鲁迅对待自己的错误的态度与一般同？
初中数学、数学课件、数学教案、课题数学、试卷数学、初中数学试题、课后练习、数学期末考试、数学导学案
fr