大部分省市的试卷在保持稳定的前提下体现出一些地方特色，如北京、江西、湖北、浙江体现的更加明显，同时还有些省市或多或少地存在一些问题。在解答题考查的重点上，概率统计内容没有使用解答题考查的有上海、浙江、福建；三角内容没有使用解答题考查的有北京、江苏；数列内容考查不够深入的是湖北。在应用题考查的比例和强度上，解答题中考查两个应用问题的
f有北京、湖南、安徽。在重复考查知识内容上，北京、湖北、湖南、江西、天津、陕西、广东、山东、江苏、福建等省市存在问题。在试题的表述、选择题的结构、解答题的阅读量及设问的个数上，存在问题的有湖北、山东、湖南、陕西、四川、上海、北京。在难度的把握上，湖北、湖南、浙江、安徽、辽宁、四川、重庆、天津等省市的难度有些偏大。有的省市是全卷偏难，难题个数偏多；有的省市是部分试题难度偏大，从而影响了全卷的难度。在个别知识的考查要求上，也存在一些要求过高的现象，如北京、湖北、湖南、重庆等省市。比较而言，我们认为陕西卷、福建卷较好，这两份试卷起步基础，试卷的难度把握较好。
2020年普通高等学校招生全国统一考试数学试题评价报告（四川卷）
一、总体评价
2020年四川省试卷符合《考试大纲》的各项要求，重点考查了中学数学的主体内容。试卷在考查基础知识和基本技能的基础上，注重考查学生数学思维能力和应用数学知识分析问题、解决问题的能力。文、理科试卷区别合理，题型及各分科内容所占比例恰当，考试内容覆盖面较大。题量和难度适宜，题目安排基本上由易到难，有较好的区分度。试题和参考答案科学、规范。有助于高校选拔新生和中学数学教学。
二、试题特点
1．关注新增内容
试卷主要考查中学数学的主体内容，能力要求较高的试题也注意到以主体内容作为载体。同时，对与大学课程关联密切的导数、概率、极限、向量等内容也作了重点考查。如文、理科各有两个解答题考查了导数，各有一个解答题、一个选择题考查概率及统计的知识，各有一个选择题考查向量知识，理科第（3）题还考查了函数的极限。
2．突出考查能力
试题通过综合、灵活应用基础知识、基本技能突出能力的考查。如文、理科第（6）题要求考生把二面角、球的性质和弧度制的知识结合起来进行分析，考查了空间想象能力和综合应用知识的能力。文科第（12）题、理科第（11）、（13）题考生可以建立坐标系利用导数求解，文科第（8）题、理科第（7）、（8）题考生可以结合作图分析思路，考查了数形结合的方r