13电场强度
一、学习目标1．知道电荷相互作用是通过电场实现的，知道场与实物是物质存在的两种不同形式；2．体会用比值定义物理量的方法，理解电场强度的定义公式、单位、方向；3．能用电场强度概念求点电荷产生电场的电场强度，并能进行有关的计算；4．知道电场强度的叠加原理，并能用这一原理进行简单计算；5．知道电场线的定义和特点，会用电场线描述电场强度的大小和方向，知道几种典型电场的电场线分布。二、学习重点电场强度的概念及其定义式三、学习难点对电场概念的理解、应用电场的叠加原理进行简单的计算四、学习过程学习目标一──知道电荷相互作用是通过电场实现的，知道场与实物是物质存在的两种不同形式；问题1：两个点电荷间产生作用力，需要直接接触吗？问题2：电荷间的作用力是通过什么物质传递的？是超距离作用吗？请你带着问题阅读：教材第10页《电场》和“科学漫步”栏目《法拉第和场的概念》1．英国物理学家、化学家出：电荷的周围存在的特征是传递的。电场是一种特殊形态的首先提出场的概念。他指，带电体间的相互作用是通过它们各自产生，电场最基本的，这也是检验空间是否存在电场的依据之一。
2．场是一种“物质”──它和分子、原子组成的实物一样具有能量、质量和动量，电视机、收音机信号的发射与接受就是电磁场在空间的传播；“特殊”──看不见、摸不着；“存在于电荷周围”场的概念：电场是存在于电荷周围的一种特殊的物质。场与实物是物质存在的两种不同形式。学习目标二──体会用比值定义物理量的方法，理解电场强度的定义公式、单位、方向；思考：用什么可以检验空间存在的看不见又摸不着的电场？请你阅读教材第1011页“电场强度”检荷）：；场荷：和老师一起分析：如图所示，在场源电荷Q形成的电场中P点，分别放一检验电荷q，2q，3q，分别计算检验电荷所受的电场力大小和Fq的比值。源电验电荷（试探电
检验电荷的电荷量q
电场力F
Fq
f2q3q
①义：
定
②式：
定
义
③向：
方
④位：
单
⑤物理意义：电场中某点的电场强度数值上等于单位正电荷在那里所受的电场力。活学活用：1．电场中有一点P，下列哪些说法正确的是（）
A．若放在P点的试探电荷的电量减半，则P点的场强减半；B．若P点没有试探电荷，则P点的场强为零；C．P点的场强越大，则同一电荷在P点受到的电场力越大；D．P点的场强方向为试探电荷在该点的受力方向。
f2．在与场源电荷Q相距r30cmr