氮的循环（上）
班级【课题】氮的循环（上）
编号11
组别姓名_____等级
【目标要求】1、掌握氮气、氮氧化物和氨气的主要性质及应用和它们对环境质量的影响。2、通过小组合作探究氨气的实验室制法。3、以高度的热情全力以赴，体验学习的快乐【使用说明】利用一节课完成学案，下课收齐。下节课修改15分钟，针对存在问题重点讨论10分钟，师生探究、学生展示15分钟，巩固落实5分钟【基础知识复习】一、氮气及氮的固定1、通常情况下，氮气的化学性质，很难与其他物质反应，但在一定条件下，氮气能与
________、_______等物质反应，反应方程式分别为___________________________________、
2、氮的固定是指自然固氮和人工固氮。自然固氮的途径主要有两种：人工固氮包括和）
的方法，氮的固定主要有和，
练习1、起氮的固定作用的化学反应是（ANH3经催化氧化生成NO
BNO与O2反应生成NO2DNH3与NO2作用生成N2
CN2与H2在一定条件下反应生成NH3二、氮的氧化物1、NO是2、NO2是色气体，色有溶于水，气味的气体，
毒，常温下NO可与氧气反应溶于水，毒，可与水反应，
3、列举含N的化合物对环境的影响（列三点）
练习2、为什么说“下一次雷雨相当于施一次肥”？写出有关的化学方程式
3、将盛有24mLNO2、3mLO2的混合气体的试管倒扣在水槽中，充分反应后试管中剩余气体是________，体积是__________三、氨气
f1、物理性质：
色有
气味的气体，密度比空气体积氨气。
，
溶于水且能快速溶
解，常温常压下1体积水能溶解约喷泉实验装置见右图1引发喷泉的操作：
⑵用集满氨气的烧瓶做喷泉实验（盛有水的烧杯里事先滴入少量酚酞溶液），其现象是______________________________________
练习4、在进行喷泉实验时，烧瓶中充满气体a，将滴管中的液体b挤入烧瓶内，会看到烧瓶中的液体呈喷泉状喷出，最终几乎充满整个烧瓶。则a和b不可能是（）
2、化学性质（1）与水反应：NH3H2O___________________________饱和氨水中有________________________共六种微粒，存在的平衡有
__________、_______________、_______________共3种。（2）与酸反应：NH3HClNH3H2SO4（3）还原性：NH3O2（4）过量氨水与AlCl3溶液反应的离子方程式3、氨气的制法（1）实验室制法①反应原理（用方程式表示）_____________________②制取装置：固固加热型制气装置（如下图），与制③收集氨气的方法是收集满氨气后，取下试管，应在导管口堵一团蘸有稀硫酸的棉花，目的是___________________④干燥：常用干燥氨气，能否用浓硫酸、五氧化二磷、无水氯r