2014年合庄小学教师培训计划
一、指导思想以科学发展观和上级关于教师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。二、工作目标1加强师德师风建设，提高爱岗敬业精神；2更新教育教学观念，提升教育科研能力；3强化教师专业知识及理论学习，提高课堂教学水平；4加强教育技术能力培训，提升教育现代化实施水平，推进教育信息化建设。5深入贯彻落实上级师训工作精神，加快教师专业发展，促进教师专业素养全面提升。三、主要工作（一）着眼实际，注重培训的针对性。1强化师德建设，树立师德窗口形象。学校通过开展政治学习和“师德演讲”、“我的教育故事征集”、“师德征文评选”、“教育故事选编”等活动，推进新型师生关系的建立，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象，加快我校师德窗口形象建设，争取本学期再有23名教师被评为区师德标兵或师德模范。2特色建设，引领教师专业知识自主提升。以“书香校园”文化建设为源头，通过校园图书室、教育博客等信息平台，继续深入开展师生经典诵读工程，以此促进教师走向书香型、知识型、智慧型的专业发展之路，以丰富的知识积淀开启教育的智慧，提升教育科研能力，提高课堂教学水平。3支教帮扶，促进教师专业性成长。借助中心小学、明珠路小学支教帮扶优势，在名师专家的引领下开辟专业发展之路，并有计划的选拔优秀青年教师35名与帮扶学校骨干教师、名师结对帮扶，以点带面，辐射
f引领。4实施人才战略，加速教育技术应用水平的提升。实施教育信息技术人才发展战略，充分发挥学校信息技术人才的示范辐射作用，通过开展“信息技术操作能力培训”、“教育技术应用能力培训”、“电教化设备应用技能培训”等全员培训活动，不断提高教师教育技术应用能力。（二）丰富形式，搞活培训，注重培训的实效性。1立足校本，面向全员。构建骨干引领同伴互助自主反思的校本研训运行机制，面向全体教师开展“传帮带”培训活动，以“教育理论学习”、“课例研讨”、“案例诊断”、“专题培训讲座”等形式拓宽不同层次教师的教育视野，不断更新教育观念，保证全体教师同等享有学习提高的机会，以适应教育发展的要求。2搭建平台，拓宽渠道。一是外输送培，开放教育思想。学校将结合教育局要求，积极组织教师参加班主任培养工程、学科骨干教师r