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基本信息人教版新课标八年级物理上册第五章第四节《电流的强弱》毛国奇余干县湖滨学校教材分析
《电流的强弱》是人教版八年级物理上册第五章的第四节。电流强弱是电学中的基本物理量，测量电流强弱是电学学习应具备的基本技能，本节内容在电学学习中处于基础地位。教材有三个要点，即怎样表示电流的强弱，怎样把电流表连入电路，怎样在电流表上读数。根据新课程标准的要求，这三个要点都是教学的重点。其中，第一个要点的侧重点在对物理量的理解；第二个要点的侧重点是实验操作技能；第三个要点的侧重点是电流表读数方法。学情分析电流强度是学生在物理学习中认识的第二个物理量（第一个是是温度）。学生对物理量的学习处在启蒙阶段。所以，对电流这个量的认识是教学第一个难点。虽然学生连接过简单的电路，但电流表有三个接线柱，既要考虑量程的选择，还要考虑电流的方向。所以，把电流表连入电路是第二个教学难点。我所教学的班级学生基础较差，较难进行具备类比、实践、合作学习的条件。教学目标一、知识与技能1知道用电流表示电流的强弱及电流的单位。2知道电流的单位是安培，比安培小的单位还有毫安和微安当两个电流值用不同单位表示时，能比较它们的大小。3知道电流表的使用方法，能正确读出在电流表的示数。二、过程与方法观察灯泡的明暗程度变化，认识电流有强弱；经历观察认识电流表，动手连接电流表，在电流表上读数等过程。体会类比、观察等方法的运用。三、情感态度与价值观关心生活生产自然现象中电流值，了解物理知识的应用，培养严谨认真的科学态度和主动积极的合作意识。进一步提高学习物理的兴趣。教学重点和难点教学重点：正确使用电流表，并能准确读数教学难点：指导学生正确连接电路，正确使用电流表
f教学过程教学环节创设情境引入课题怎样表示电流的强弱？表示电流强弱的物理量是什么？它的单位是什么？引导学生阅读课本的第一部分内容，怎样表示电流的强弱。不同的用电器工作时，电流大小一般不同，请阅读课文的小数据。概念利用常见的用电器的电流数据编成单位换算题进行课堂练习。学生阅读小数据。学生阅读相应的课本内容后回答问题。教师活动教师演示由一节和三节电池分别供电给一盏灯发光的情形，然后提问看到了什么现象，说明什么问题，引入新课。预设学生行为设计意图通过实验激发学生疑惑和强烈的好奇心，引发其学习兴趣。
学生观看演示，r