顺在英文字母书写教学中正确的笔顺就是教学的难点。很多孩子喜欢按照汉语拼音的书写习惯去写英文字母。在教学中我尝试了以下方式对于帮助孩子养成正确的英文字母书写习惯有明显的效果。
一、巧用歌谣区分字形遇到形近的字母可以通过歌谣作强化记忆。如d与b“一把剪刀分两半左下圆圈ddd右下圆圈bbb”u与
“开口朝上uuu开口朝下

”m与
“一道门儿就是
二道门儿就是m”帮助学生加深对初学字母的音与形的记忆。二、巧用歌谣记牢笔顺“大写字母AEFH小写字母f与t最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子字母有中横的如“AEFHft”等中间的那横像腰带要最后写。
f“小写字母i与j出门再戴小帽子。”小写字母如“ij”等顶上那一点如同小帽子也要最后写。有了这两句顺口溜孩子很容易就能记住这些字母正确的笔顺。
三、巧用学生熟悉的事物“E”与“F”的写法都就是先写竖然后从上到下写横。学生很容易把把它们的顺序弄错。在教学“E”时我说“大写E字母就像一座楼房得先把外墙砌好才能盖屋顶所以要先写竖折再写两横。”学生很快就记住了我又进一步提示说“还记得“大写字母AEFH最后才把腰带系。”这句话不？它提醒我们什么？”学生立刻七嘴八舌地说“要最后写中间那横。”至此学生已经十分了解这个字母的书写笔顺了。教学“F”时我让学生观察这个字母像什么有学生说像旗子。我顺势讲解“要把F这面旗子插牢得先把旗杆写正先写……教师在黑板示范学生先写一竖。对！”
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