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的行为谨慎,做到言行一致,以此来感染学生,教师的外在形象也是教师形象一个重要方面。
五、抓系列活动,形成浓厚的德育环境。我校围绕师德师风建设的重点工作,查摆问题,制定整改措施,我们针对我校教职工队伍,师德建设的现状,适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责,为人师表。在师德建设活动中以学生为中心,以情境为中心,精心设计各项活动。
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f1三爱系列教育活动(爱学校、爱事业、爱学生)为内容,以让社会满意,让家长放心,让学生成才“为目标。
2、建立领导教师考核激励机制。一学年两次对领导、教师工作进行全面检查,把教师工作质量作为评价标准,优者公开表扬奖励,次者教育帮助。
3严肃工作纪律,坚持两手抓,建立师德师风建设规章制度,自觉提高与制度约束相结合,把提倡与禁止相结合,把鼓励与惩治相结合。领导、教师人人自查自纠,批评与自我批评,从严治校,严肃管理,从现在做起,从我做起,领导态度明确,公正治校,发现什么问题就处理什么问题,以助人、救人为前提把工作做实、做严、做细。
4树师德正师风要求从小事做起(如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系),从小事抓起,打好师德师风思想基础,把握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德实施纲要,我们都有相应规定。
5社会监督机制。社会反映,是师德师风成效好坏的一面镜子,近一时期来,社会反映较好,问卷调查到家长中去,收效较好,对学校不信任的少了,对教师有成见的少了,关心学校,爱护教师,支持学校工作的多了,社会状态平稳,学校工作顺利、正常。
师德修养是教师形象的关键,我们的教师捧着一颗心来,不带半根草去。为认真贯彻上级指示精神,进一步加强师德师风建设,彻底纠正行业不正之风,全面提高我校教师的整体素质,我们一定按照教育局有关精神认真开展工作,及时总结经验、教训。构建师德师风建设工程,努力创造教师新形象。
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f东莞市凤岗明华学校2017年1月7日
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