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授课课题
第一讲：正数、负数、有理数、数轴、相反数、绝对值、倒数
1正数、负数的意义；2清楚有理数的分类；3把握数轴、相反数、绝对值、倒数的相关概念；4灵活区分数轴、相反数、绝对值、倒数要点。正数、负数、数轴、相反数、绝对值、倒数绝对值概念的理解
教学目标教学重点教学难点
教学流程
【思考】在生活、生产和科研中，经常遇到数的表示和运算问题，例如：新课导入1北京冬季里某一天的气温为3℃3℃，“3”的含义是什么？这一天北京的温差是多少？
2．根据篮球比赛规则：赢一场得2分，输一场得1分，在一次中学生篮球联赛中，一支球队赛完1、2场后得20分。问该队赢多少场？输多少场？
3．某年，我国花生产量比上一年增长18％，油菜籽产量比上一年增长27％。“增长27％”表示什么意思？一．新知探究：（一）正数和负数正数：大于0的数叫做正数；负数：小于0的数叫做负数；0既不是正数也不是负数。
正数和负数的意义：①大小关系量，②相反意义量，③方向。例如：一、判断题正确的在括号内画“√”，错误的画“×”1．某仓库运出30吨货记作－30吨，则运进20吨货记作＋20吨．2．节约4吨水与浪费4吨水是一对具有相反意义的量．3．身高增长12cm和体重减轻12kg是一对具有相反意义的量．课堂练习：1．（2012陕西）如果零上5℃记作5℃，那么零下7℃可记作（）A7℃B7℃C12℃D12℃．．．．2．（2012河北）下列各数中，为负数的是（）A0B2C1D．．．．3．（2012乐山）如果规定收入为正，支出为负．收入500元记作500元，那么支出237元应记作（）A500元B237元C237元D500元．．．．4．（2011南通）如果60m表示“向北走60m”，那么“向南走40m”可以表示为（）A20mB40mC20mD40m．．．．
合作探究
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（二）有理数概念和分类
2分类
例：1把下列各数填在相应的大括号内：
13427851420531406547正数集合_______________________________________________________________负数集合_______________________________________________________________非负数集合_____________________________________________________________有理数集合_____________________________________________________________课堂练习：
1把下列各数填在相应的集合内。
整数集合：｛负数集合：｛分数集合：｛非负数集合：｛正有理数集合：｛负分数集合：｛
｝｝｝｝｝｝
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