新人教版二年级数学上册《6的乘法口诀》优秀教学设计
教学内容：新课标人教版二年级数学上册教科书第61页例7及相关练习题。教学目标：1、引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义，编出6的乘法口诀，并理解和掌握6的乘法口诀，学会运用6的乘法口诀进行简单的计算。2、在编口诀的过程中，引导学生们找出6的乘法口诀的规律，初步熟记6的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积。3、通过观察、尝试等，培养学生自主学习能力和探索精神。教学重点：编制并掌握6的乘法口诀。教学难点：能够比较熟练地运用6的乘法口诀进行计算。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、复习旧知，引入新课背诵15的乘法口诀。师生对口令。师：同学们，你们还记得老师之前跟你们讲过熊大和光头强比赛计算的故事？结果熊大利用5的乘法口诀赢了光头强。这次熊大又学会了一种新的乘法口诀，你们想不想学呢？师：这节课我们一起来学习6的乘法口诀。（板书课题）二、探究新课。1、课件演示出现一个豆荚，引导探究：师：这个豆荚是由几个豆子组成的？（6个）说明：一个豆荚由6个豆子组成，也就是1个6。2、课件再出示一个豆荚。师：又来了一个豆荚，现在是几个豆荚了呢？（2个）
f师：2个豆荚是由多少个豆子组成的？指名答：由12个豆子组成。3、课件再出示第3、第4、第5、第6个豆荚。（1）师：又游来了一些豆荚，现在一共有多少个豆荚了呢？（6个）（2）课件出示课本第61页主题图及表格。师：表格上面第一行的数字表示豆荚的个数，下面一行要填豆子的个数。一个豆荚由6个豆子组成，我们就在这个空格里填6，2个豆荚就是2个6，是由多少个豆子组成的？（12个）那么我们就在这个空格里填12。那么3个、4个、5个、6个分别是由多少个豆子组成的呢？（3）让学生观察图画，并在表格里填数。（4）学生汇报。指名回答并集体订正后，引导理解：1个6是6，2个6是12，3个6是18，4个6是24，5个6是30，6个6是36。5、教学6的乘法口诀。（1）1个6是6，1个6可以写成哪两道乘法算式？（1×6＝6，6×1＝6）（2）根据这两道乘法算式你能用我们前面学过的方法编出一句乘法口诀吗？（一六得六）（3）齐读口诀：一六得六。（4）让学生根据表格，把其余的乘法算式填写完整，并用前面学过的方法编出相应的乘法口诀。（5）让学生独立填写乘法算式并编出口诀，然后汇报。（6）小结：这就是今天这节课我们学习的新内容《6的乘法口诀》。（7）采用多种形式熟记，r