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让爱和智慧陪伴学生健康成长
作者：王欢来源：《成才之路》2013年第17期
作为一名教师，不但要有丰厚的文化底蕴，还要有高超的教育技巧，平时要积极学习“心理学”“教育学”理论知识，并在实际教育教学中，大胆合理地运用，对学生进行独特的教育。儿童是社会的未来，祖国的希望，所以从教者担负的重任是可想而知的。作为一名老师，我深知：孩子的心灵是朴素的，然而朴素的东西却是最美的。要保护这美好的东西，就必须密切关注其健康，而科学地把“健康”完善为“身体和心理的正常无恙”。现代教育愈来愈关注心理健康教育。来自于社会的激烈竞争和环境等各种客观条件的微妙变化，使得太多各年龄段的人出现了不同程度的心理疾病，因而，学校心理健康教育势在必行，迫在眉睫。我是一名一线教师，在对学生的教育中，我发现孩子由于生活条件优越，平日里在家如公主、帝王般“供宠”，不同程度和不同方面地存在着一些不良思想倾向和不良习惯。于是，我从各方面努力培养学生健康的心理素质。教师工作“爱”是灵魂。师爱是人类之爱中最独特的一种。高尚的师爱，会给学生带来终身的影响。有爱，你才会关心学生；有爱，你才会严格教育学生；有爱，你才会不放松一点儿，不放过一个问题；有爱，你才会全身心投入；有爱，对学生来说才有阳光！我爱我所教的学生们，我看他们活动，我教他们知识，我教他们做人……我发现他们的每一点，每一滴。我发现四年级某班中有个孩子平日里从来都板着脸，没有笑容，做事一板一眼；从来都规规矩矩，这孩子表现出奇的好：上课从不违反纪律，课间不爱与同学游戏，单独行动；平时从来不惹事，字写得太标准了，他的作业简直有些像“仿宋字”式的报纸，说话从来没有天真的言语（如不问从来不张嘴），走路迈着四方步……我有些吃惊，进而有些震惊！我心里的第一个想法是：他快乐吗？为什么会这样呢？在教育学生时，要抓好日常的教育。教育非一朝一夕之功，教育学生要在平日里找机会进行。那个“大人式”的怪学生被我发现后，我经常抽时间与他聊天，一点点了解他，开导他，帮助他。通过几次的交谈，我发觉这个孩子的心很难打开，而且他的表现在他认为是理所当然的。我觉得他太累了，我经常开导他：“生活多美好啊，你笑一笑好吗？”并且我抓住一切能让他高兴的机会，鼓励他，引导他去笑、去欢呼。做好一名教师，与家长的联系与沟通是必不可少的，我积极地与学生们的家长交流，沟通，共同r