《中国古代绘画撷英》教学方案
选自人美版普通高中实验教科书第9课
教师：缪爽现任职学校：北京市北苑中学
f《中国古代绘画撷英》教学方案
1、教学目标：（1）、知识目标：通过本课教学，使学生对中国古代绘画从原始时期的岩画、陶画、帛画到山水、花鸟画、人物画高峰期的代表性作品的艺术风格和特点有所认知，了解中国源远流长的传统文化艺术。（2）、过程方法：努力提高学生基本的艺术素养和欣赏绘画的能力。（3）、情感目标：力争达到使学生开阔视野，陶冶情操的目的。2、教学重点和难点：教学重点：本课的教学重点是让学生对我国悠久的文化传统和绘画艺术作基本的了解和认识。介绍中国古代绘画的基本发展脉络和演变以及多种风貌的艺术风格。教学难点：1涵盖面比较广，中国古代绘画经历几千年的发展过程，所以无法详细地进行介绍。只能从宏观角度进行欣赏。2提高艺术审美欣赏能力，以欣赏不同时期的绘画风格和特点，引导学生认知能力的提高。3对教师课堂驾驭能力和知识文化底蕴提出了很高的要求。
3、教学方法：自主探究，参与互动：课前要求学生对课文内容作充分预习，通过各种渠道收集相关资料，提出质疑，充分体现高中生自主探究的能力，并待课堂中与老师交流与探讨。欣赏、讨论、讲授、示范等。
教学过程：
教学环节
教学程序
学生活动
设计意图
导入导入语：中华文明历史悠久博大精深中华美术灿阶段用简短精如群星深如大海它融中华文明、辟的语言审美意识、哲学思2分跟随教师的思概括中华
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想于一体卓立于世界的东方了解并传承它意义重路联想代表中华文明的典型大。作品。并回忆耳熟能详的中但千年历史要在短短45分钟内细细领略谈何国古代绘画作容易那就让我们略取精华乘坐世界上最快的思想品。开阔思路、进而跟好的融快车去追溯人类艺术的航程。入课堂气氛。导入课题：（通过提问的方式引出中国绘画发展的四种形式：岩画、陶画、帛画、壁画）
文明的博大
与艺术成就的辉煌，使学生在思想上产生共鸣，增强民族自豪感。
学生讨论分析，归纳：人类早起交流的时候是通过大问题一：人类交流的方式有哪些？（语言、文字、量绘画，尤其事先设置图画等）是岩画、陶画、问题，以图和其他人类一样，我们的祖先在没有丰富语言提问阶段8分钟和规范文字之前就已经懂得用简单的图案来表达他们的所见所想，它们“简约而不简单”。人类总是对自己的过去充满了好奇，至今仍苦苦r