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优秀教案
龙文教育一对一个性化教案
学生姓名课题考点分析教师姓名授课日期授课时段
拼音复习（二）以及日记写作
1、声母g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r的正确发音。2、整体认读音节zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri的正确发音。3、看图说故事。4、日记的写作，简单段落的写作。
【一】课前热身1、读一读：朗读上节课复习单韵母及声母；2、写一写：规范书写汉字。
教学步骤及教学内容
【二】口头表达能力训练1、我会说：看图说话练习。2、我会读：朗读知识儿歌。【三】拼音复习（二）知识点一：声母g、k、h、j、q、x的正确发音及规范写法；知识点二：声母z、c、s、zh、ch、sh、r的正确发音及规范书写；知识点三：整体认读音节zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri的正确发音；知识点四：准确拼读声母与已复习单韵母拼成的音节。【四】日记写作知识点一：日记的内容及格式；知识点二：简单段落的写作。【五】巩固练习1、语段朗读。2、日记写作。【六】过关检测1、我能读：朗读复习拼音；2、我能写：看图写故事。
教导处签字：
日期：
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月
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一、学生对于本次课的评价○特别满意○满意
○一般
○差
课后评价
二、教师评定1、学生上次作业评价：○好○较好○一般2、学生本次上课情况评价：○好○较好○一般
○差○差
作业布置
教师留言
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家长意见家长签字：日期：年月日
龙文教育一对一个性化讲义
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拼音复习（二）以及日记写作一、课前热身
（一）读一读：朗读上节课复习单韵母及声母1、单韵母有哪些？请清晰正确地朗读。2、朗读声母b、p、m、f、d、t、
、l，特别注意m、
、l的发音。（二）写一写：看拼音写汉字。húfūshíwéiwèi
南
妻
头
认
什么
二、口头表达能力训练
1、我会说：请根据下图说一个完整的故事。
2、我会读：朗读儿歌，注意区分声调第二声与第三声。
aoe戴小帽，读音不同要记牢。一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
三、拼音复习（二）
1、声母（一）①g：同“鸽”的读音，把“鸽”字读得轻而短。②k：同“蝌”的读音，把“蝌”字读得轻而短。③h：同“喝”的读音，把“喝”字读得轻而短。④g、k、h与单韵母相拼的音节有哪些？请准确地朗读。g：ga、ge、guk：h：⑤j：同“鸡”的读音，把“鸡”读得怎么样？
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⑥q：同“七”的读音，把“七”读得怎么样？⑦x：同“西”的读音，把“西”读得怎么样？⑧知r