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随机事件
教学媒体多媒体1了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的特点。2经历体验、操作、观察、归纳、总结的过程，发展从纷繁复杂的表象中，提炼出本质特征教学目标并加以抽象概括的能力。3通过亲身体验、亲自演示，感受数学就在身边，使学生乐于亲近数学，感受数学，喜欢数学。教学重点教学难点教学课时随机事件的特点判断现实生活中哪些事件是随机事件。
教学内容即问题情境
设计意图
个性补案
【自主学习，基础过关】（一）复习巩固5名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序。签筒中有5根形状大小相同的纸签，上面分别标有出场的序号1，2，3，4，5。小军首先抽签，他在看不到的纸签上的数字的情况从签筒中随机（任意）地取一根纸签。请考虑以下问题：1、抽到的序号有几种可能的结果？2、抽到的序号是0，可能吗？3、抽到的序号小于6，可能吗？4、抽到的序号是1，可能吗？5、你能列举与问题4相似的事件吗？（二）自主探究小伟掷一个质地均匀的正方形骰子，骰子的六个面上分别刻有1至6的点数。请考虑以下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面：1、可能出现哪些点数？2、出现的点数大于0，可能吗？3、出现的点数是4，可能吗？（三）、归纳总结：
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1．必然事件是指上述两个实验中哪些是必然事件：2、不可能事件是指：上述两个实验中哪些是不可能事件：必然事件与不可能事件统称为：3、怎样的事件称为随机事件呢？举例说明：（四）自我尝试：指出下事件中哪些是必然发生的哪些是不可能发生的，哪些是随机事件？1通常加热到100°C时，水沸腾；2姚明在罚球线上投篮一次，命中；3掷一次骰子，向上的一面是6点；4度量三角形的内角和，结果是360°；5经过城市中某一有交通信号灯的路口，遇到红灯；6某射击运动员射击一次，命中靶心；7太阳东升西落；8人离开水可以正常生活100天；9正月十五雪打灯；10宇宙飞船的速度比飞机快二、教师点拔1、必然事件是？不可能事件是？确定事件是？2、随机事件是？3、本节学习的数学方法是动手操作和合理想象。三、课堂检测练习（一）指出下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件。（1）两直线平行，内错角相等；（2）刘翔再次打破110米栏的世界纪录；（3）打靶命中靶心；（r