生命教育教学目标1、在探询生命的独特性的过程中，体会生命的独特与可贵，学会热爱生命、尊重生命、呵护生命。2、在认识人与自然的关系中，树立爱护自然的意识。3、认识生命的独特和可贵逐步提高学生观察、分析能力以及对生命存在的价值的理解能力。4、让学生知道任何生命都是独一无二的，帮助学生认识生命的美丽和神奇，学会珍爱生命，善待生命。5、理解人类是自然界的一部分，人与自然是相互依存的，培养尊重自然、爱护自然的意识和能力。教学重点、难点
教学重点：体会生命的独特与可贵，学会呵护生命。教学难点：理解生命的可贵并能热爱生命和善待生命。教学过程生活在线“这条小鱼在乎”的故事（故事概要）：在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。他忽然看见前面有一个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们仍回大海。这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不回地回答。“哦？那你为什么还在仍？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼，扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条、这一条……”交流体会：读了以上材料，你的感想是什么？归纳：每种生命都有其存在的意义与价值，生命只有一次，我们要学会善待生命，因为各种生命是息息相关，需要相互尊重、相互关爱的。探究平台一、人类生命的独特性
f1、生命的奇迹（1）“这条小鱼在乎”的故事告诉了我们生命是可贵的。欣赏一段图片内容
是关于美丽的自然可爱的生命方面的。学生交流感受：看到图片，你联想到了什么？
（这组图片为我们展示了一个生机盎然的世界：在蔚蓝色的大海里海豚在飞跃一群天鹅在蓝天展翅翱翔草地上长颈鹿正踱着悠闲的步子……这个世界因生命的存在而变得如此美丽充满了生机。）（2）地球上最早的生命是从哪里来的，人类又是如何产生的？
（事先布置任务，让学生收集相关的资料。）（3）你们知道自己的生命是从何而来的吗？（播放《爱的奇迹》的一段素材）归纳：生命是来之不易的，而我们每一个人以极小的概率幸运地来到了这个世界。父母给予了我们生命将我们带到这个丰富多彩的世界。在感受生命的孕育过程中，你们是否意识到了这些：十个月的孕育，需要消耗母亲多少的精力，而r