Sectio
B第3课时（1a～1f）
类别重点单词重点短语
重点句式
weekday
学习重点
hedaybeforeyesterdaythedayaftertomorrowlookafter
1WhatstodayItsMo
daythe14th2Ca
youplayte
iswithme
写一写工作日（星期一至星期五的任何一天）weekday
1前天thedaybeforeyesterday
课前
译一译
3照料，照顾lookafter
预
今天是什么日期？
习
今天是星期一，14号。
背一背
What’stoday
It’sMo
daythe14th
2后天thedayaftertomorrow
新课导入
教师向学生提问：Whatdayisittoday学生回答：Its…接下来继续问Whatdateisittoday？学生继续回答。教师引导学生反复说。
新课展示
【完成教材1a1f的教学任务】1教师呈现1a图表，并让学生完成1a任务：写出这一周在日历上的日期。教师点学生完成1a图表并核对。2教师呈现1b方框中的单词，让学生完成任务：在1a的日历上的相应日期下写出这些单词。
1
f3教师让学生根据1a完成1c任务：就1a中的日期进行问答。4教师点学生仿照1c例子进行对话表演并点评。5教师播放录音，让学生完成1d听力任务：听录音。文斯能和安迪一起打网球吗？圈出Yes或No。6教师让学生完成1e任务：再听一遍录音。看上面的表格。把文斯的活动和1d中的日期搭配。7教师让学生完成1f任务：学生A是安迪，学生B是文斯。安迪邀请文斯打网球。教师点学生分角色表演对话。【语法提要】
1lookafterlookafter是动词短语，意为“照顾；照料”。如：Theyemployedhimtolookafterthebaby他们聘请他照料婴儿。【拓展】与look有关的短语：lookout注意lookover翻阅，浏览lookback（与o
to连用）回想，记起looki
顺便看望；短暂访问looko
（常与as连用）旁观
2weekdayweekday指星期一至星期五的任何一天，意为“工作日”，如Youca
haveyourgoodsdeliveredo
a
yweekday您要求在任何工作日装运货物均可。【拓展】表示在工作日，通常用o
weekdays。如：Thelibraryisope
o
weekdayso
ly这个图书馆只在工作日开放。
【问题探究】（A）Tha
kyouformygra
dpawhe
Iwasaway
Alooki
gafter
Blookover
Clooki
gat
Dlookfor
2
fB1Whatwillyoudothedayaftertomorrow
活
Imylittlesisterbecausemymotherhastowork
学活
AlookafterBwilllookafter
Clooki
gfor
练B2Ihavetomylittlesisterthedayaftertomorrow
Alooki
gafterBlookafter
Clooksafter
Dlooki
goverDlookedafter
布置作业：1完成课时作。2用英语自制一张月份日历表。
本课时以师生对话为开场白，复习了上一课时的内容，然后以对话为内容进行口语表演，强化了学生的口头表达r