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二、阅读。（24分）
（一）读课文片断，回答问题。（5分）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，
惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
（1）结合上下文理解下列词语。（２分）
诲：
俱：
（2）在上面的语段中用“
”画出描写那个人不专心学习
的语句。（1分）
（3）用自己的话说说“虽与之俱学，弗若之矣。”的原因是什么？（２
分）
二读短文，回答问题。（7分）
f老师的手
感恩节那天，有一位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩
的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌
丰盛的感恩节佳肴（yáo）。但看到道格拉斯的作品时，她惊讶不已，
上面画了一只手！
这是谁的手？班上的同学都兴致勃勃地猜测：“这一定是赐给我
们食物的上帝的手。”一个小孩说道：“是农夫的，他用这只手喂养了
火鸡。”另一个小孩接着说。一阵猜测后，同学们回到座位上继续画
画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是您
的手，老师。”他怯怯地回答。
道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过
去牵牵他的手。她常这样握同学们的手，大家都习以为常了，可这对
道格拉斯来说，意义重大。也许感恩节的意义并不在于接受礼物，而
是借此机会感谢他人对自己的付出，无论这种付出是多么的微小。
1．给带点的词换个意思相近的词，使句子的意思不变。（２分）
料想（）感恩（
）
2．老师料想同学们会画：
，原因是
。（２分）
3．道格拉斯为什么要画老师的手？（3分）
（三）读短文，回答问题。（12分）
四盘礼品
1661年，郑成功率领军队收复了台湾的许多地方。荷兰侵略者
f惊恐万状，他们利用传教士四处活动，散布谣言，说郑成功的军队要抢粮食，挑拨汉族和高山族的关系，破坏郑成功军队和台湾各族人民的团结。高山族头领阿祥听了这种谣传，将信将疑。
有一次，郑成功到高山族居住的村庄视察慰问。阿祥怕郑成功的军队真的是来抢粮食的，就一边布置族人以礼相待，一边暗地布下埋伏，准备厮杀。
郑成功一到，村民们夹道迎接。进屋坐定后，阿祥宣布献礼。四位年轻貌美的姑娘手捧景致的盘子，跪献再郑成功面前。盘子里分别放着几锭金子、一块银子、一束草和一块土。郑成功连忙站起来，笑呵呵地说：“我们到这里打仗，是为了收复台湾的土地，不是为了金子、银子。”说着，叫随从接过盛草和r