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六年级数学教案《分数除法应用题(二)》
教学目标:1.使学生掌握列方程解答已知一个数的几分之几是多少,求这个数的应用题的解答方法2.培养学生分析问题、解答问题能力,以及认真审题的良好习惯。教学重点:找准单位1,找出等量关系。教学难点:能正确的分析数量关系并列方程解答应用题。教学过程一、复习、引新1.确定单位1①铅笔的支数是钢笔的倍。②杨树的棵数是柳树的。③白兔只数的是黑兔。④红花朵数的相当于黄花。2.小营村全村有耕地75公顷,其中棉田占。小营村的棉田有多少公顷?1)找出题目中的已知条件和未知条件。2)分析题意并列式解答。二、讲授新课
f1.将复习题改成例1例1小营村有棉田45公顷,占全村耕地面积的,全村的耕地面积是多少公顷?①找出已知条件和问题②抓住哪句话来分析?③引导学生用线段图来表示题目中的数量关系。④比较复习题与例1的相同点与不同点。师:棉田面积占全村耕地面积的,谁是单位1?如果要求全村耕地面积的是多少,应该怎样列式?。全村耕地面积的就是谁的面积?这道题中全村耕地面积是未知的,所以我们可以用来代替。解:设全村耕地面积是公顷。答:全村耕地面积是75公顷。⑤提问:应怎样进行检验?⑥你还能用别的方法来解答吗?2.练习果园里有桃树560棵,占果树总数的。果园里一共有果树多少棵?引导学生先找到单位1,说出数量问的相等的关系,再独立列式解答。解:设一共有果树棵。答:一共有果树640棵。还可以:
f3.教学例2例2一条裤子75元,是一件上衣价格的。一件上衣多少钱?①题中的已知条件和问题有什么?有几个量相比较,应把哪个数量作为单位1?②引导学生说出线段图应怎样画?③分析:上衣价格的就是谁的价钱?谁能找出数量间相等的关系?④让学生独立用列方程的方法解答,并加强个别辅导。解:设一件上衣元。答:一件上衣元。⑤怎样直接用算术方法求出上衣的单价?⑥比较一下算术解法和方程解法的相同之处与不同之处。三、巩固练习1.一个修路队修一条路,第一天修了全长,正好是160米,这条路全长是多少米?提问:谁是单位1?数量间相等的关系式是什么?怎样列式?2.幼儿园买来千克水果糖,是买来的牛奶糖的,买来牛奶糖多少千克?要求学生先进行分析,再独立解答。3.新风小学去年植树320棵,相当于今年植树棵数的。今年、去年共植树多少棵?这道题的问题与前两道题有什么不同?应如何分析?下载
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