作图法解题用做图的方法把应用题的数量关系表示出来，使题意形象具体，一目了然，以便较快的找到解题的方法，它对解答条件隐蔽、复杂的应用题能起到化难为易的作用。例1：五一班的男生人数和女生人数同样多。抽取18名男生和26名女生参加合唱队后，剩下的男生人数是剩下的女生人数的3倍，五一班原来有男生，女生各多少人？
练习：1、两根电线一样长，第一根减去50cm，第二根减去180cm后，剩下部分，第一根是第二根长度的3倍，这两根电线原来共长多少厘米？
2、甲、乙两筐水果个数一样多，从第一筐中取出31个，第二筐中取出19个后，第二筐剩下的个数是第一框剩下的4倍，原来两筐水果各有多少个？
例2：两根电线共长59米，如果第一根电线剪去3米后。第一根电线的长度是第二根的3倍，求原来两根电线各长多少米？
练习：1、甲乙两筐苹果共重83千克，如果从甲筐中取出3千克后，甲筐苹果就是乙框的4倍，甲、乙两筐苹果原来各有多少千克？
2、学校图书馆共有科技书和故事书250本，又买来50本科技书后。科技书的本数是故事书的2倍，学校图书馆原来各有科技书和故事书多少本？
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f例3：甲、乙、丙、丁四个小组的同学共植树45棵，如果甲组多植树2棵，乙组少植2棵，丙组植的棵数扩大至2倍，丁组植树棵数减少一半，那么四个组植树的棵数正好相同，原来四个小组各植树多少棵？
练习：1甲、已、丙、丁四个数的和是100，甲数加上4，乙数减去4，丙数乘4，丁数除以4后，四个数正好相等，求这四个数。
2、甲、乙、丙三人分113个苹果。如果把甲分得的个数减去5，乙分得的个数减去24，丙分的个数送给别人一半后，三个人的苹果个数相同。三人原来各分得苹果多少个？
例4；五一班全体同学做数学竞赛题。第一次及格人数是不及格人数的3倍多4。第二次及格人数增加5，使及格的人数是不及格人数的6倍。五一班有多少人？
练习：1、有两筐水果，甲筐水果的个数是乙筐的3倍，如果从乙筐中拿5个放进甲筐，这时甲筐的水果恰好是乙筐的5倍。原来两筐各有多少个水果？
2、某车间有两个小组，A组的人数比B组的人数的2倍多2人，如果从B组中抽取10人去A组，则A组的人数是B组的4倍。原来两组各有多少人？
例5：用绳子测井深，把绳子三折来量，井外余16分米；把绳四折来量，井外余4分米，求井深和绳长。
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f1、用一根绳子量大树的周长，把绳子2折后正好绕大树2圈，若把绳子3折后，绕大树一圈还余30厘米。求大树的周长和这根r