幼儿园幼小衔接工作计划
春暖花开，疫情阴霾渐退，家长们已陆续复工，但是幼儿园的开学日期还需继续等待。为一步加强幼儿园与小学教育的衙接特在幼儿园并展幼小衔接活动通过幼小衔接系列活动的开展有目的、有计划地对学前儿童进行入小学的适应性教育引导教师和家长树立科学理念尊重幼儿发展的规律和学习特点关注幼儿身心全面发展将入学准备教育贯穿于幼儿园教育的全过程为幼儿今后的小学生活做好准备实现幼儿园与小学的顺利衔接为幼儿终身发展奠定良好基础特定计划如下一、衔接目标1将入学准备教育贯穿于幼儿园教育的全过程”的教育理念建立衔接机制增强幼儿园与小学间管理干部、教师、幼儿学生的沟通衔接。2按照科学性、整合性和趣味性的原则与幼儿园的日活动有机结合帮助幼儿建立自信心为适应小学阶段的学习生活提前打好基础。3引导家长树立“幼小衔接”教育的正确态度积极参与学校组织的“幼小衔接”活动更新教育理念主动引导孩子了解小学生活利于孩子更快融入小学阶段的学习二、衔接内容1入学愿望有入小学的愿望和兴趣向往小学的生活具有积极的情感体验
f2学习兴趣对周围的事物有好奇心和探索的欲望对学习活动感兴趣。3学习习惯有倾听、专心阅读的习惯有初步的任务意识，掌握正确的看书、读书、写字握笔姿势。4生活习惯会整理自己的物品有自我服务和自我保护的能力有初步的时间概念通过开展卫生值日、收拾书包、整理衣物等培养良好的生活习惯。1）在日常生活中重视培养孩子衣食住行等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其他成人的照顾例如：会开、关门窗，扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、图书和其他用具等。2）培养孩子的时间观念。在学习生活中，要注意培养孩子的时间例如：明白一分钟、十分钟、半个小时等时间段有多长，可以做哪些事情。有意识地安排孩子在规定时间内完成一些事情，比如上厕所、喝水或准备后续活动需要的用品等3）合理安排一日生活。例如：进入小学后，午睡时间就很少了，在这个学期中应适当减少孩子的午睡时间，并且上、下午各安排30分钟左右的学习时间，以此来适应小学的节奏。。5行为习惯能初步懂得学习习惯与生活习惯的重要性并有一定的控制能力自觉遵守纪律和各项规则控制自己的情绪、行为愿意
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