沐浴阳光健康成长
一、安全是境，美丽为画——健康环境创设因地制宜，凸显弹性
良好的环境对孩子健康活动起着刺激、引导、激励的作用，我们注重创设安全、灵动、自主的健康活动环境，从而吸引孩子参与、探索、感知，协调动作发展、强健体质。
1“动态化”的环境创设让健康活动呈现张力营造一个“动态化”的健康乐园，使幼儿在玩中与环境融合、对话，使孩子得到健康、全面的发展，是我们长期以来努力的目标和方向。结合幼儿园地形及幼儿活动特点，我们设计平坦的硬质场地、宽敞的塑胶跑道、开放的人造草坪，满足孩子不同年龄段、不同个性发展的需要。对场地环境合理规划，巧妙利用，能让场地安排更有针对性、合理性和安全性。如大班已经有初步的自我保护能力，适合安排硬质地面活动，有助于提高孩子各种动作的协调性发展；而宽敞塑胶地面则适合供小、中班活动，确保孩子能在软质场地上更加安全地开展户外活动。场地上大型玩具、金沙攀爬、嬉水广场、青青山坡等区域，满足师幼开展多样形式的户外活动。“动态化”的环境创设让孩子自由、主动地参与并获得身体的锻炼与身心的发展。
f2“多元化”的玩具材料使健康活动增添生力趣味盎然、充满挑战的活动材料就如一块吸力强劲的磁铁，能把孩子牢牢吸引，我们根据年龄发展特点，提供孩子们灵活多样、功能多变、难易程度不一，且能发展跑、跳、钻、爬等动作技能的活动器材。首先，我们大量投放美观、安全、卫生的各类小型体育玩具，秋千、高跷、三轮车、平衡木等，满足孩子个体发展的需求。其次，我们精心设计制作体育玩具，如趣味球门、神奇一击、百变魔棍等大型玩具，鼓励孩子一物多玩；投放废旧材料制作的飞镖、沙包、尾巴等小型玩具，引导孩子利用身边的材料开展体育锻炼活动。“多元化”的材料投放满足了不同年龄段和不同兴趣孩子的需要，让他们在自主参与中真正成为活动的主人。二、精彩纷呈，意趣横生——健康活动组织推陈出新，体现层次我们遵循孩子生长发育规律，融健康教育于幼儿园一日活动，展开系列的体能、心育、自我保健活动，逐步形成园本特色的健康课程，切实提高孩子身心健康水平，让每个孩子在活动中富有个性地发展。1日常体育活动精彩纷呈，让健康活动展现实力《纲要》把“培养幼儿喜欢参加体育活动”作为幼儿园健康教育的重要目标，要求我们根据孩子发展需要组织生动有趣、形式多样的体育锻炼活动。
f晨间锻炼开展得好，是孩子一天生活的良好开端，能使其精力充r