中班幼儿行为习惯养成评价表
根据“美丽班级”工作《幼小衔接幼儿行为习惯养成》的内容要求，为幼儿的终身发展打好基础，我们将循序渐进、有的放
矢的对幼儿进行行为习惯的培养，使其养成良好的习惯。我们针对幼儿年龄特征及身心发展特点，特定如下评价表，希望能如实进行
观察记录。
班级：
幼儿姓名：
家长姓名：
教师姓名：
内容
等级标准
结果评定（最棒☆☆☆有进步☆☆继续努力☆）
老师眼中的我爸妈眼中的我
我的自画像
1能用正确方法饭前入厕、洗手、擦手，饭后漱口、擦嘴。
2没有吸吮手指、咬指甲、抠鼻孔等不良习惯。
生3能认清自己的毛巾、茶缸、椅子，不乱摆乱放。
活4看到地上有纸屑、杂物能主动捡起来。
卫5知道避开肮脏的地方玩不往口袋里装脏东西生6有秩序、安静就坐、进餐。习7不挑食、不撒饭、不剩饭、不倒饭。惯8没吃完饭，不能离开坐位。
9餐具轻拿轻放，不玩餐具。
10饭后不做剧烈运动。
f睡1会穿、脱衣服、鞋袜。2并齐放好衣服、鞋袜，安静有序入睡。
眠3睡前主动入厕，午睡中自觉入厕。
习4睡姿正确，被子拉好盖好。
惯5起床后有序穿衣、入厕、洗手、洗脸，抹香香、喝水。
1乐于参与各种活动、能按自己意愿选择活动区
2积极动手、动脑，参加活动。学
3积极回答问题，态度大方自然。习4会整理自己的学具，做到轻拿轻放。
习5正确翻阅图书，看书时认真、安静。惯6喜欢户外活动，运动量适中。
7活动目标明确，能坚持到底
8遵守规则，积极主动参与活动，探索兴趣浓厚。
交１、会使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见、您好”等礼貌用语。
往２、尊敬长辈，主动与长辈打招呼。
习３、与同伴友好相处，不争抢玩具。惯
f1不乱涂乱画，不乱扔垃圾。
2会整理场地和玩具，摆放有序。行
3爱护玩具、图书，不乱扔，会轻拿轻放。为
4挪椅子能轻搬轻放。习
5活动室内不高声喊叫。惯
6对不安全因素，会正确自我保护。
7节约用水爱护花草、树木。
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