《我的空中楼阁》教案
f张家港市技工学校教案
课题
《我的空中楼阁》
授课日期
本文是一篇托物言志的写景散文，作者挥动着自己彩色的画教材笔，以小屋为中心，通过辐射式的笔法，从各个不同的角度，尽分析情地描绘着自己心爱的小屋及其周围的自然环境。文章联想丰
富、比喻精彩，充满诗情画意，给人以美的享受。
本文描写作者心爱的小屋，但并不是纯客观地写小屋，而是学情在描写中处处渗透着作者的主观感情，使各种各样的景物带上强分析烈的主观色彩，寄寓着作者的主观志向和情趣。学习本文时要引
导学生仔细品味作者蕴含的思想感情。
1．把握托物言志、寄情于景的手法。教学2．鉴赏品味散文的内容，表现技巧、语言。目标3．理解作者表达的对“独立的、安静的”生活的向往和热爱大自然
的情怀。
重点初步感知课文，体会散文画面美
难点
教学准备音乐、课件
板书设计或授课提纲：
我的空中楼阁
作者：李乐薇
体裁：抒情散文
结构：实写“立于山脊”上的我的小屋
虚写
寄托情感的“空中楼阁”
课外作业：1抄写词语2梳理文章结构3熟读文章
教后小记及预习指导：
2
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教学过程：导入
第一课时
课前播放歌曲《梦中的小屋》，创设情境
朱自清笔下的《荷塘月色》深深地感动了我们，我们感
动于作者笔下的月下荷塘和荷塘上的月色，更感动于作者对
于人生的无奈和对美好生活的向往。如果说《荷塘月色》抒
写的是朱自清对人生的感伤的话，今天我们要学的《我的空
中楼阁》抒写的则是另一种思．想．和．情．感．。下面就让我们一起来跟随台湾当代女作家李乐薇走进她的小屋……
新授一、初步感知课文1“书读百遍，其义自现”，请同学们听课文朗读，同
时出示朗读要求：（1）请用“”标出文中描绘的景物。（2）请把相关景物描写的优美文段在段前用“△”标注
出来，朗读并思考其美在何处。2．作者简介：李乐薇，祖籍江苏省南京市，台湾当代作家，1930年生，
早年肄业于上海大夏大学，后来一直从事文化教育工作，是台湾当代散文作家。以散文见长，文笔清新脱俗，语言优美动人，风格柔和、温婉、含蓄，关于借助富有物质感的形象来表现无形的主观意念，刻意于意象的经营，能够运用声、光、色、形的物象幻化暗示出微妙的“自我的情绪”，透露着浓郁的现代派气息。本文是作者的代表作。
3本文体裁：抒情散文。描写的是一座普普通通的山，一幢平平常常的小屋，但在作者笔下，却赋于了小屋r