小学生综合素质评价表
20162017学年第一学期
学生姓名：
班级：
班主任：
f评价要素
评价内容对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明。
学生自评
道热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。
德品
遵守小学生日常行为规范和《守则》。
质珍视集体荣誉，维护集体利益。
公民素养
学习能力
交流与合作
运动与健康
学习成绩
积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。
牢记“八荣八耻”，有爱国主义和集体主义观念。谦恭礼让，为人正直。举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。
有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。
能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。每天睡眠不少于10小时。良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。
语
文
数
学
英
语
说明：评定分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
家长意见
教师评价
f小学生综合素质评价表学校管理20100118132529阅读13795评论6
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小学生综合素质评价表
学校
姓名
性别
学期
年级班级
项目
评价基本标准
我价
自评
小组评价
师价
教家
评长评价
合
综
热爱祖国
认识国旗、国徽，会唱国歌、行队礼。
知规范：《小学生日常行遵纪守法为规范》，了解法律，自觉遵
守校规校纪。
课堂上注意听讲，多想、
勤奋学习多问、大胆提问题，考试不作
行
弊、卷面干净。
为
待人接物讲礼貌，不随地
与文明礼貌吐痰，不打架骂人，尊重老师
和长辈。习
惯
关心集体
在校做好值日工作，爱护公物，在家里学做简单的家务。
评合理花钱，学会储蓄，爱
价勤劳俭朴惜物品，不浪费，生活学会自
标
理。
准
热爱体育运动，养成体育
参加锻炼锻炼身体的好习惯，有一定的
运动技能和强健的体魄。
社会公德
公共场所中行为规范，即行为美、语言美、心灵美。
与邻居、同伴和睦相处，团结友爱主动关心他人，帮助有困难的
同学。
f积极广泛地参加各种公益勇于实践劳动和社会实践活动，了解家
乡的变化。
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