20122013学年上学期一年级班主任工作计划
李晴众所周知，一年级是孩子进入正规教育的转型过渡时期，对孩子的后续教育甚至一生都会留下深刻的痕迹。因此大家都非常重视启蒙教育，那么班主任这个角色就显得尤为重要。今年我又一次担任了一年级的班主任，我深知作为一年级的班主任，其责任之重大。所以我要更加虚心学习，用我的爱心、耐心与责任心为每一个孩子撑起一片挚爱的晴空。为了让班级充满活力与创新，为了让他们得到全面发展，我根据去年一年的班主任经验和教训，特制定工作计划如下：
一、班级现状分析：
今年一年级新招收的学生，对于具体情况的还不是太了解。不过一年级的学生都表现出活泼可爱的一面，因此都是一群爱动的小精灵。他们年龄小，自制能力弱，行为习惯和学习习惯还很欠缺。我将力争让孩子们尽快适应学校紧张而有序的环境，并使他们形成良好的习惯。
二、常规教育方面
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，我觉得班主任要在日常生活中有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：1、养成良好的行为习惯。一年级是学生养成良好行为习惯的最
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f重要的时期，所以要对学生的行为规范进行正确的引导。利用课堂、班会、课间以及处理班级偶发事件的机会，对他们进行思想品德的教育和行为习惯的养成教育。对一些表现出色的孩子设置“最佳拇指奖”进行表扬。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。2、养成良好的学习习惯。从去年一年的锻炼中，我明白一年级的孩子在这方面是非常缺乏的，许多孩子的书本变成了“花卷”，上课时经常找不到笔本，或者是把学习用品忘到家里面。针对这些现象，必须要一一改变，要教导学生书本要爱护，学具要带齐，坐姿要端正。每隔一段时间表扬在谁做的最好。3、课堂认真听讲的习惯。上课认真听讲是提高课堂效率的有效途径，但是对于一年级学生的上课好动、爱玩的特点，让他们在课堂40分钟都能认真听是很难的。要想养成听讲习惯，就要求学生不做小动作，不说小话。我从最基本的开始，也就是要求学生做好课前准备，在上课铃响过以后，立马做到教师里，准备好课本、练习本、笔、橡皮，统一放在左上角，准备好以后手背后，同时和孩子一起数数，看谁做得最快。此外教会学生认真听取老师的话，并复述出来，考察是否认r