式制作展板进行交流展示（提
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示：可以从“书中喜欢的人物”、“书中喜欢的语言”、“读后的感触”等板块进行绘制）。（16年级每班2份。有班主任负责）。（4）每个年级推荐阅读书单（35本），学生利用寒假进行阅读，老师考察阅读情况。（由语文老师负责）。下学期开学初将进行寒假阅读活动评比，学校评选的基础上推荐参加xx市评比。3指导学生制定科学的假期生活方案。四、活动保障1活动有计划。要求每个年级组都根据年级组的实际情况，制定导学单。经学校审核后以《告家长书》的形式向学生与家长宣传，使学生、家长、教师明白阅读活动的具体要求。2人员有落实。阅读活动中我们要求各司其职，每位任课老师假期结束后检查，将存在问题及时反馈给班主任，班主任根据学生寒假阅读完成的情况组织学生互评互学。3成果有展示。班主任组织学生交流寒假生活，表彰寒假阅读中表现突出的学生，鼓励学生学习、休息、锻炼“三不误”，并推荐出优秀作品参加评比。
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