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四下、一个中国孩子的呼声教案教学设计
22一个中国孩子的呼声
教学目的
1．学习课文，了解课文主要内容，体会作者所表达的情感渴望
和平。
2．结合课文内容了解国际上仍存在的不太平的硝烟激发孩子们
热爱和平的情感。
3．学习课文生字词。
4．有感情地朗读课文。
重难点、关键
1．了解课文主要内容．体会作者所表达的情感。
2．激发学生热爱和平的思想感情。
课时划分
两课时
第一课时
教学目的
1．了解课文主要内容，体会作者所表达酌情感。
2．学习课文生字词。
3．有感情地朗读课文。
教学过程
一、课前谈话引入，揭题。
1．同学们，我们的生活很幸福，你们看：鸟语花香，阳光明媚，无忧
无虑……可是，这样幸福的日子并不屈于每一个孩子．因为世界上不少
地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着可爱的孩子们。引导
生结合国际形势发育，例举目前的国际战况
2．看到这些情况你们想说什么引导生发言
3．好‘还有许多孩子也跟大家有相同的语言，我们的烈士的儿子雷利就是他们
中的一个，今天，让我们一起来听听他的呼声吧。板题，读
题：22．一个中国孩子的呼声
二、自学课文
1出示自学要求。
1自由读文，读准字音，不理解的词做上记号。
2边读边想：雷利这是说给谁听的呼吁？都说了些什么
2．学生根扼要求自学，允许讨论。
3．汇报自学情况。
1生字学习情况。生字卡抽查
音：卓zhuō越素sù质
蓝盔kuī
凯kǎi旋手腕wǎ
硕shuó士
弥mí漫
硝xiāo烟灵柩jiù
形：弥
碗
盔
硝
柩
你
腕
炭
峭
疚
义：卓越；杰出的，有才能的。
京质：指人的综合素养。
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灵柩：装进了死者的棺材。呼吁：呼求援助、支持、同情等。丧钟；教堂为教徒死亡敲的钟。比喻死亡或灭亡的信号。本文指让战争停止的信号。2请一学习小组开火车读文，正音。3说说文章主要讲了什么。这是’个个曰孩子写给联合同秘书长加利先生的信，信个用极富情感的语言呼出了自己的心声：要和平，不要战争。三、再渎课文，按老师的提示将课文分为两个部分。1．怀念为维和而牺牲的爸爸。2通过加利先生向全世界呼吁。四、指导朗读，读出情感。1在读第一部分时要读出对爸爸的崇敬、思念。2．在读第二部分时，语气要加强，读出孩子心中强烈的渴望。五、小结。世界需要和平、让我们为和平出自己的一份力吧六、作业。1．抄下来印象深刻的语刘。2．试着背诵最后三段，加上感情后作为演讲词在早会时演讲。
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