2019秋新部编四年级语文上册教学设计
课题
语文园地
语文园地
课型语文园地
教学目标
1学习阅读的方法，养成提问的习惯。2对比形近字的用法，学习设问句。3积累古文名句和成语。
教学1养成提问的习惯。重点2积累古文名句和成语。
教学难点学习阅读的方法，养成提问的习惯。
授课时间
1课时
第一课时
教学目标
1学习阅读的方法，养成提问的习惯。2对比形近字的用法，学习设问句。3积累古文名句和成语。
教具准备
课件
教学设计
设计意图
一、谈话引入，进入学习
【设计意图：通过
导入
这一单元学完了，我们有了许多收获。现在，我们来导入，激发学生学习兴
（）分
钟到语文园地这个版块，就让我们进入语文园地二，去汲取趣，提高学生的参与意
里面的营养吧。（板书设计：语文园地）
识。】
二、自主学习，合作探究
1交流平台
（1）同学们，我们学习了阅读的方法：
【设计意图：设计
新课
①阅读时要动脑筋，积极提出问题。
这个环节，总结了这一
教学（）
②从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深单元的阅读方法，帮助
分钟入。
学生学会正确的朗
③筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。读。】
④要养成敢于提问、善于提问的习惯。
（板书设计：阅读的方法）（出示课件2）
2019秋新部编四年级语文上册教学设计
f2019秋新部编四年级语文上册教学设计
（2）学以致用
爸爸是一只名副其实的“大老虎”，虎背熊腰，在家
里威风凛凛，牢牢地统治着我和弟弟。放学后我们写作业
的时候，他就在旁边巡视，虎视眈眈，不放过我们的一举
一动。谁要是胆敢溜出去玩，准被他的虎爪抓回来，狠狠
地教训一顿。
①从哪些词语可以看出爸爸是一只名副其实的“大老
虎”？（虎背熊腰、虎视眈眈）
②这个小片段是从哪几方面来描写爸爸的？（外貌、
神情、动作）
2识字加油站（出示课件3）
驻扎蛀虫拄拐
捐款娟秀手绢
【设计意图：这个
花苞冰雹鲍鱼
环节的设置是教给学
（1）让学生大声朗读这些词语。
生字的组成方法，理解
（2）这些词有什么共同点？
词语的意思。】
每一组字都是同一个字加上不同的偏旁，都是形声字，
读音只是声调不同。（板书：形声字）
同学们可以根据每个字的偏旁来区分这些字的意思。
（3）结合偏旁，讲解汉字的含义（出示课件4）
“驻”的偏旁是：马，应读“zhù”；字义是：（车
马等）停止，泛指停止或停留。
“蛀”的偏旁是：虫；字义是：蛀虫，咬木器、
谷物或衣物的小虫。
“拄r