学习计划
校区：
学生XX：

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学管师XX：
学生性格特点分析表
学生XX
潘雪
年级初二

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学生潘雪，性格开朗，感情细腻，比拟重感情，是一个外冷内
热的孩子。学生在学习方面根底不错但过于懒惰，如果学生能再勤奋
一些的话，成绩会提升很快。学生比拟聪明，承受能力很强，在上课
的过程中也能够很好的跟上教师的思路，积极配合教师授课，与教师
较好的沟通互动，但学生学习主动性不够，对自己要求往往过低，在
学习过程中需要教师的正确引导，帮助学生培养学习的主动性。建议
家长在孩子取得成绩时好好表扬孩子，这样孩子会有更大的动力去学
习。
学
现在存在问题是学生学习动力不够，压力太小，学生在努力、
生勤奋上还有些欠缺，课下对知识的稳固力度还远远不够，课下的学习时间没有得到充分的利用，没有更加积极主动的学习，再加上学生目
性前所在学校相对来说管理比拟松散，所以后期要加强管理，适当补充
在校做的缺乏的地方。
格
这段时间以来，孩子成绩也在逐步提高，每次成绩提高教师和我
特都会表扬鼓励孩子，效果不错，教师在上课时也有意识的引导孩子，
目前学生在上课过程中认真程度有所增强，比方物理，教师一直夸奖点孩子上课效率高，两个小时几乎不动，一直在学习，有不懂的也能很
分积极的去问教师，这是一个很好的现象，说明孩子学习积极性被调动起来了，接下来要和家长共同努力，后期对孩子要求再高一些，让孩
析子树立更高的目标，帮助孩子养成良好的学习习惯，形成适合自己的
学习方法。

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年级特点分析表
学生所属年级初二

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初二新学期已经开场，孩子也迎来了至关重要而又最容易松懈的一年，初二新学期开学后，学生的学习会变得异常重要，依照往年的经历，很多的学生在初二一年会出现学习紧张性下降，导致知识吃不透，消化不了，成绩下降等现象。
总体来说，初中是整个中学阶段的“关键期，而初二年级又是
初中学习生活的“关键时期，不管是生理还是心理方面，初二学生
都会产生明显的变化。初中是生理的激变期，而初二年级正是生长的年
顶峰期。相比初一学生，除身高、行为举止、大脑机能的迅速开展，级
承受能力、思维能力、自我控制能力也都有很大变化和提高。初二年特级是中学阶段思维和品德开展的质变期，既可能想积极方面变化，也
点可能向消极方面变化。我们应充分发挥其优势，促进积极变化，防止
分消极变化。
析
初二年级既没有刚入初中r