成良好的写字习惯，坐姿、握笔姿势正确。书写力求规范、端正、整洁，字居格中写正确，不歪斜。5、巩固汉语拼音的学习。阅读注意读物时，遇到不认识的汉字，能借助汉语拼音认读。（二）阅读1、喜欢阅读，感受阅读课文及其他读物的乐趣，乐于听、读、讲书是的故事。懂得爱护图书，不损坏图书，不随意丢弃，不在书乱画。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。读准字音，初步做到读准轻声、儿化音。做到词儿连读，不拖音，语句连贯。3、结合上下文和生活经验了解课文中词句的意思。能借助动作表演、朗读、组词、造句等方式表达出对词句的理解。能借助读物中的图画阅读，在阅读中积累常用词语。4、阅读浅近的童话、寓言，注意整体感知，了解课文内容，想象故事情境，受到形象感染。关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
27
f20162017苏教版一年级下册语文教学计划
5、学习诵读儿歌，儿童诗和浅近古诗。吐字清楚，节奏恰当。能根据诗文大意展开想象，获得初步的情感体验，提高诵读兴趣，增加积累。
6、知道课文中出现的常用标点符号的名称，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
7、积累课文中成语和格言警句。按要求背诵本册教材中的优秀诗文。阅读浅近的图画书、少儿报刊等课外读物。
（三）口语交际1、学说普通话，逐步养成使用普通话的习惯。2、能注意倾听别人讲话，不随便抢话、插话，努力了解讲话的主要内容。3、听故事、看音像制品，能复述大意和感兴趣的情节。4、能完整地讲述听到的或看到的小故事，让人明白主要意思，并能积极尝试故事表演。5、与别人交谈，态度大方，学习使用常用的礼貌用语。6、愿意参加讨论，乐于当众发表自己的想法，不怕出错，声音能让别人听得见。（四）综合性学习1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论。2、结合语文学习，观察大自然，留心生活与学习的环境，留心与他人的交往，能用口头或图文的方式简单说说自己的观察所得。3、热心参加校园社区活动。结合活动，用口头或图文等形式表达自己的见闻和想法。
四、具体措施
1、根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业及时反馈、讲解。
37
f20162017苏教版一年级下册语文教学计划
2、利用本学期网上继续教育的机会，多充电，使自己的教学适应时代要求，同时结合班
级实际，努力进行课堂教学的推陈出新r