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大学生暑假社会实践调查报告
通过重重关卡我有幸成为了仲恺农业技术学院农村未成年人思想建设实践服务团的队员到清远市阳山县七拱镇通儒中学参加暑期社会实践活动。
在这短短的两个星期中我学会了许多东西这些将是我今后人生道路上一笔珍贵的财富。
7月31日清晨我们22名队员告别了仲园登上前往清远的汽车。汽车一行驶进清远的区域道路两边就出现重峦叠嶂的高山烟雾弥漫。望着山间的一座座小屋我的心不由得为之一振“两个星期的时间我能够为山区的孩子们带去些什么呢”……
中午我们到达了目的地接着大家都忙于清理宿舍适应环境。通儒中学给我的第一印象很好特别是这里的空气总请支持原创支持散发出泥土的气息。虽然我也是生活在农村的但初次清远但我总感到有一种与众不同的感觉内心也总有一种莫名的感动。
当晚队长组织召开了这次阳山行的“动员大会”再次明确了我们这次来的目的我们给予学生的不仅是知识而且更重要的是要通过我们的不懈努力能够在思想上引导学生帮助他们确立不懈奋斗的人生信念。
这两个星期的点点滴滴在不断的工作和学习中我的工作能力有了进一步的提高另外在处理人际关系方面我也有了明显的进步能够做到尽善尽美。
我们这些刚刚到来的青年志愿者对于学生们来说可能既是陌生又是好奇的……所以和学生们尽快熟悉是我刚开始工作的关键。当我第一次走上讲台自我介绍的时候内心既激动又紧张但当我看到台下学生们那渴望的眼神时我的心反而更加镇定起来“他们需要我我更应
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f该好好表现自己”我暗暗为自己打气经过一番精彩的演讲之后班会课在我们两个助班积极带动下以热烈的气氛结束了。
经过班会课和夜修课的磨合我和学生们有了一定的认识我要带给他们尽可能多的计算机知识第一节计算机课也显得尤为重要。除认真备好课之外我事先对班里同学对计算机知识的了解程度做了调查有针对性地进行教学课堂上尽量活跃气氛采用师生互动的形式激励学生们敢于去思考问题计算机文化基础理论是一门比较枯燥的课我要求自己上课要尽量能够风趣生动引用一些有关电脑知识的有趣的事例让学生们更容易接受。
对于自己在学校中的定位问题我认为应该是学生与老师的双重身份我们这次来到学校开展实践活动进行辅助性的教学活动主体仍然是这里的老师他们在学历方面有可能比我们略低一点但他们毕竟在教育战线上拼杀了好些年在教学方面或多或少会有比我们更好的一些经验。在他们的面前我们仍然是学生他们r
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