时，短篇小说巨匠莫伯桑在人物形象刻画方面的细腻笔法也都了然于心了。而这一切教学目的的完美实现，正是多媒体教学手段中的情境教学所达到的效果。
二、调用多种信息激发学习兴趣，有利于全方位训练学生听说读写的语文能力兴趣是最好的老师，“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。在传统教
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f学中，知识传输方法比较单一，“讲、练、评”的教法已不能使学生大脑长时间处于高度兴奋状态，思维不够活跃，学习效率也就不高。而多媒体教学则可以把图像、文字、音乐、朗读等多种信息有机地结合起来，使学生大脑各区交替处于兴奋状态，充分调动其各种感官的积极性。这样，学生兴趣浓厚了，注意力集中了，思维活跃了，效率也就自然提高了。
四、WORD制表题（样表是tabledoc）按样表生成表格，其中：1．表格第一行标题文字