体重，并参照“国家学生体质健康标准评分表”来判断小组学生的身高体重情况，绘制班级小组学生身高与体重情况统计表。（2）各小组合作统计出全班同学身高标准体重情况表，并用饼状图表示出来。（3分析统计结果，总结统计发现（五）总结与交流
学生交流讨论在对数据进行收集与分析的过程中，你一定有很多体验，同时也会遇到一些困难和问题。与同学们交流一下，看看大家都有哪些收获。
主题一近视与生活
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f一、确定活动主题开学了，我们班又有了3位同学戴了眼镜，从小学一年级到五年级，我们班
戴眼镜的同学人数在增加，还有许多同学因看不清黑板上的字纷纷要求调换位置。
你想研究下列问题吗？（1）为什么同学们的视力这样差？（2）近视眼是怎样形成的？（3）怎样预防近视眼？
那么我们的活动主题就确定为：《近视与生活》。二、活动的具体目标
1、知道近视已成为当今世界范围内发病率最高的一种眼病。2、通过五年级视力状况调查分析，知道视力下降的严重性。3、根据调查资料分析，造成少年儿童近视的主要原因。4、通过查阅资料，和询问他人，了解近视眼形成和预防措施有哪些。5、通过总结活动成果，体验结合实践课的快乐。
活动一、调查视力情况
一、用视力测试表，测定五年级某班学生视力情况，并制成统计表；（12
以上为正常人数）
表一：
项目视力正常人数
视力不正常人数
男生
女生
合计
表二：配制眼镜度数：项目300度300度以
以上人下人数数
男生
平均度数
女生
合计
二、分析：（1）五年级某班视力总体状况是怎样的？（2）你对视力下降有何想法？
三、小组讨论汇报。四、确定下一节课外活动内容：
4
f（1）调查五年级学生学习、看电视、读书、写字的时间分配？（2）查找资料，怎样合理用眼较卫生？
活动二、调查近视眼形成的原因
一、阅读资料学龄前儿童明显高于过去，小学生为27730，初中生近视率为48，高中生为75，重点中学高达85。二、小组交流五年级某班学生用眼状况（1）在校读写时间；（2）在家读写时间；（3）看电视时间；（4）在家用电脑时间。三、根据调查结果制成统计图，反映学生每天的用眼状况。四、思考下列问题：（1）患近视的同学与他们每天用眼时间的多少有关吗？（2）每天在校、在家读写时间较长和看电视、用电视时间较多的同学，他们的视力怎么样？（3）怎样科学合理地用眼，才能预防近视？五、布置课外作业：上网查资料、询问他人，了解儿童近视的主要原因是什么？
活动三、近视眼的成因
一、阅r