2015打印一、填空题（每空0．5分，共5分）
第一部分教育理论与实践
1．识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写_规范__、_端正_、整洁。2．小学语文课程标准阶段目标从“识字与写字”、“_阅读”、“_写作_”（1～2年级为“写话”，3～6年级为“习作”）、“_口语交际_”四个方面提出要求。3．课程目标中各个学段相互联系，_螺旋上升_上升，最终全面达成_总目标_。二、判断题（每小题1分，共5分）1．阅读教学是学生与文本之间的对话。F2．语文课程的性质不是单一的，而是多重的。T3．1～2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述（“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”）改为偏于学习过程的表述（“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构）。F4．以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。F5．“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。T第二部分专业基础知识
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f一、填空题（10分）1．在拼音下面写出汉字，注意写得匀称、美观。（4分）chuǎimópiāofútáozuìshūcài揣摩漂浮陶醉zhà
gdā
xià
mùdiāosùyùhá
账单羡慕雕塑御寒
蔬菜
2．照样子，先补充完整下面的词语，然后再写两个结构相同的词语。（6分）书声（琅琅）议论纷纷得意洋洋再写两个：风度翩翩神采奕奕（世世）代代日日夜夜口口声声再写两个：絮絮叨叨颤颤巍巍轰轰烈烈卿卿我我千千万万二、判断题（每小题2分，共10分）1．“老工人在马路上协助交警保持交通秩序。”这句话没有语病。F2．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这句诗的意思是水深千尺的桃花潭，也比不上汪伦为“我”送行的情谊。T3．《穷人》的作者是丹麦作家列夫托尔斯泰。F4．“燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天到了。”这里运用了夸张的修辞方法。F5．“古往今来，人们虽然提到庐山，总是把它和云雾连在一起。”这句话中的关联词运用是正确的。F三、阅读理解（30分）（一）现代文阅读（10分）阅读下面的现代文，完成后面的问题。有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。但是我淌tā
gtǎ
g着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心？”
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f“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。r