2016年小学校本教研工作计划范文一、指导思想以新课程为导向以促进每个学生的进展为宗旨以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体咨询题为对象以教师为研究的主体紧紧围绕课程改革通过校本教研提高校本教研治理水平和校本教研质量探究促进教师专业成长的有效途径不断提升学校办学理念和办学水平。二、总体目标以新课改为导向使教师们领悟教育思想更新教育观念解决教师在教学中遇到咨询题或困惑提升教师驾驭课堂能力促进教师向专业化方向进展致力于提高教师教育教学水平。树立良好的师德师风使教师的自我反思行为纵深进展凸显个体价值倡导团体合作形成终身学习的能力。三、校本教研形式建立以自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素以理论学习、集体备课、主题校研、反思交流等活动为差不多形式的校本教研制度。①集体备课：以学科分段为组主备教师要提早三天把主备教案发到组内教师手中副备教师要认真阅读教案并提出修改意见作为一度调整方案用红笔注上。在集中时讨论交流进一步完善教案通过大伙儿讨论形成的共识作为二度调整上完课后写出教后反思作为三度调整。②反思交流：通过前一时期组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的咨询题或困惑进行反思交流促进教师与同伴的对话注重以老带新、以强带弱鼓舞教师大胆评点各抒己见促进教师共同提高。③主题教研：以教学中的咨询题或困惑为研究内容确立一个教研主题进行研究组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课通过讲课、听课、评课、反思、教学等多种形式展开讨论谈自己的办法、看法集思广益达到同伴互助、共同提高。④理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合通过理论来指导教育教学实践不断提高教育教学水平。四、要紧工作措施1、本学期课堂教学研究的重点是新教材有效化教学和打造高效课堂。2、各教研组要围绕校本教研要紧形式积极开展活动落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动做到每周安排一个固定活动时刻周四下午为数学教研组活动周五为综合科活动时刻周三下午为语文教研组活动时刻在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动相应教师要按时参加并积极发言与同伴互动、共同进步。教师要树立主人意识勇于展示自己促进自身专业素养的提高。3、以新课程有效化教学、高效课堂两个大主题研究为载体r