帆船活动目标：
1、简单了解帆船的形状特征，帆的作用及风向的知识。2、学会互锁的技巧及作用3、搭建一艘帆船
活动重点：
学会辨别事物形状特征，了解互锁的技巧及作用、搭建一艘帆船
活动难点：
让孩子辨别帆船的形状特征并且搭建与帆船形状相符的模型，以及如何保证在搭建过程中模型稳固，不会坍塌
一、联系
引入：
老师：在我们开始今天的搭建游戏之前呢，老师想先问大家一个问题，小朋友们有没有去
过海边呢？
小朋友：（有or没有）
老师：看来我们有的小朋友是去过海边的哦，那老师想问，你们在海边通常会看到海上面
会有什么在行驶呢？
小朋友：（船）
老师：对的，我们在海边能够看到船在海面上行驶。没去过海边的小朋友也没关系，老师
相信你们在电视上或者书上面都看到过，那就是船。
老师：现在我们电视机上展示的就是一艘人们在很久很久以前创造的船，请小朋友们仔细
观察一下，你们觉得这艘船跟我们平时看到的船有什么不一样吗？
小朋友：。。。船上面有红旗
老师：老师刚刚听到有小朋友说这艘船上面有红旗，那么你们知道这个像红旗的东西叫什
么吗？
小朋友：不知道
f老师：这个像红旗的东西呢，我们称它为帆。所以装了帆的船，我们就叫它帆船。
我们现在的船一般都是靠石油或者柴油来产生动力，驱使船只向前行驶。其实古时候的是没有今天我们开采出来的石油或者柴油的，那么人们怎么让船在水面上行驶呢？靠风！现在老师手上有一片小小的帆，当风从这边吹过来的时候，帆会鼓起来，像一个小口袋一样装满风，带着船儿往这边行驶，那么当风往这边吹的时候，帆会往这边鼓起来，带着船儿往这个方向行驶。今天呢，老师就是想和小朋友们一起来搭建一艘可以行驶的帆船。在搭建之前，老师有一个问题想请问各位小朋友，你们知道帆船是由哪几个部分组成的吗？
小朋友：帆，船
老师：好，小朋友们都答对了，非常棒！我们现在来观察一下电视机上的这艘船，高高竖
起来的这三片就是船的帆，小朋友们看看帆的下面还有一截黑黑的，像什么呢？
小朋友：棍子
老师：小朋友刚刚回答老师说像棍子，那这个像棍子一样的东西呢是可以把帆撑起来立在
船上的，我们把它叫做桅杆。桅杆就是立在了船的身上，我们把这一部分就叫做船身。那么老师想请问，船身下面还有什么呢？
小朋友：还有一截
老师：船身下面还有一个底对不对？这个底就是防止我们的船在水上行驶时水流进船里面，
我们把它叫做船底。好，我们现在已经认识了帆船的帆，桅杆，船身和船底。老师还有一个问r