宽容序言教案2
●教学目标一、知识和能力．理解文中事物和人物象征意义，把握和评价故事中蕴含的哲理。2．掌握本文虚拟情节，富有深意的特点。二、过程和方法诵读、感悟、讨论、鉴赏三、情感态度和价值观理解“宽容”的深刻含义，培养宽容精神。●重点、难点及解决办法把握故事蕴含的哲理。此篇序言很特别，像散文诗，又像是寓言。以丰富的想像和联想虚构的故事中包蕴着怎样的深刻意味，学生不容易做到透彻理解。解决办法（1）介绍《宽容》这部书的主要内容，使学生对宽容有初步的了解。（2）分析具体语句，理解本文丰富的想象与联想的真正含义，把握形象。（3）课堂讨论。教学设想发挥学生主体作用，教师以点拨为主。
作为一名学生，我要用“红军不怕远征难”的精神去服习、活上座高山条大河珍惜此刻幸福好读书决能浪费光阴虚度年华。迎来自人尽开颜
f●课时安排课时●教学步骤一、导入课文，简介作者．导入600年，意大利著名的科学家、思想家乔尔丹诺8226布鲁诺被宗教裁判所判处死刑，烧死在罗马。布鲁诺进一步发展了哥白尼的太阳中心说，反对天主教的地球中心说，震动了教会的统治，被天主教视为异端，最终将布鲁诺处以极刑。这种新旧思想、观念的斗争，可以说，自人类诞生以来，就一直在历史的舞台上不断地上演着。今天我们就来学习《〈宽容〉序言》，来看看这种斗争是怎样的势不两立，如何的激烈，并进而想想我们该怎样对待新思想、新事物。2．房龙及其作品《宽容》。房龙是荷裔美国人，著名学者。他的人生经历丰富，曾在各种岗位上历练人生，刻苦学习写作，多才多艺，能说和写10种文字，会拉小提琴、画画，他著作的插图均出自于自己之手。且有追求，有坚定的信念。介绍这些意在引导学生思考，并从中得到一定的启发。《宽容》一书主要叙述人类思想发展的历史，提倡思想解放，主张对异见的宽容，为什么要对异见进行宽容呢？序言作了含蓄的回答。介绍这一
作为一名学生，我要用“红军不怕远征难”的精神去服习、活上座高山条大河珍惜此刻幸福好读书决能浪费光阴虚度年华。迎来自人尽开颜
f点有助于学生理解本文的中心。本文用寓言故事形式写成，本文学习要点是理解与评价
故事中蕴含的哲理。二、在预习的基础上，概括每段大意。课文9个自然段，各段大意：．宁静的无知山谷里，人们过着贫乏而可怜的生活。2．漫游者探索新生活，受伤而归。3．漫游者向人们讲述他的新发现。4．漫游者被守旧老人、一千年前的律法、无知r