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20192020学年八年级政治上册22两代人的对话教学案新人教版
教学目标:情感、态度、价值观目标:崇尚与父母平等,体会父母对自己的心情和期待,正确对待父母教育的情感。能力目标:学会遇到事情和父母沟通商量,对多种可能解决问题的方式进行选择的能力。知识目标:与父母沟通的程序及基本要领和主要策略。教学重点:与父母沟通的基本要领和主要策略。教学难点:通过与父母沟通的能力。课时安排:一课时教学过程;一、导入新课:通过上一节课的学习,我们知道了子女与父母年龄差距,是造成两代人隔阂的直接原因。产生代沟,出现隔阂怎么办?可以肯定的是不能任其发展,那样对自己和父母都没有好处,这就要求我们学会与父母平等的沟通。今天我们就来学习具体的方法。1(说明;回答问题要紧扣题意、结合材料、查找课本所学知识,进行有效分析)析事明理
①这两种说法有道理吗?说说你的想法。
②明理____________________________________2、案例分析
初中生小冰,向爸爸提出晚饭后到同学家做作业,顺便看会儿录像。爸爸同意了,但要求她8点前回家。小冰想,现在已经快7点了,那么快就回来不合理一时冒了火。
①你对这件事的看法?
②你遭遇过相同的事吗?
③让我们一起帮小冰正确处理这件事,探究解决冲突的途径和程序
④明理____________________________________3、角色表演
小莉是独生女,14岁生日前,本班几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的生日
f聚会,小莉也想利用这个机会与同学聊聊天,放松放松。可她的家境并不富裕,父母上班又忙,怎么办?让我们大家一起帮小莉出出主意。①一部分同学当“家长”,一部分同学当“小莉”,模拟小莉与家长商量的过程②从模拟中体验与父母沟通的要领
③把自己获得的与父母沟通的有效方法和切身体验说过同学听
4、看图说事明理
毛毛是个“冒失鬼”,常常弄坏东西、染脏衣服、摔破花盆,惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有因为毛毛的过失、父母的批评而疏远,毛毛有什麽诀窍时,他说:“我有错会认,挨批评会听,帮父母做事,还会夸奖父母,老爸老妈能不喜欢我吗?”
①你有过毛毛的体验吗?②谈谈对“你想让父母怎么待你,你就怎么待父母”这一与父母交往黄金法则的理解。③你与父母交往有哪些窍门?请讲给大家听
5、事例分析有个寺庙,高僧众多,可就彼此不服气,在争吵中过日子,谁也不快活。方丈到附r
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