浅谈如何提高试卷评讲课的有效性摘要：试卷讲评具有总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高能力的功能，是一种重要的教学手段。论述了如何提高试卷讲评课的有效性，旨在发挥试卷讲评在教学中的作用。关键词：试卷讲评；有效性；讲思路；评方法试卷讲评课是一种重要且常见的课型，教师应考虑采用激发学生兴趣的方法，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是学生学习的动力，是学生最好的老师，兴趣的产生总要以需要为基础，这就要求课堂教学的有效性，找准课堂教学的立足点，一节课一定要有所侧重，体现有效性。下面就试卷评讲课的教学目的、分类、常见问题、遵循的基本程序和要求、模式示例等方面谈谈个人的一些想法。一、明确试卷讲评课的教学目的1纠正错误纠正学生答题中的各种错误，掌握正确的解法。常见的错误如“粗心大意、审题不清”“基本概念原理不熟”等。2分析得失通过讲评引导学生学会学习、学会考试。试卷的讲评，关键在于能否开出“良方”，避免再犯同样的“病”。3找出差距让学生认识到自身与他人的差距，认识自身学习实际与学习能力的差距。4提炼概括对知识、方法作进一步的归纳，站到学科思想的高度认识所学内容。二、试卷讲评课中的常见问题
f1开始上课就批评学生，打击学生学习的积极性，挫伤学生的学习兴趣。对稍有进步的后进同学，要在讲评时给予适当的表扬，这样可以鼓舞士气，提高其学习的积极性和主动性，并能激发其潜力的挖掘和能力的发挥。
2拖三拉四，讲评不及时。测试结束后，应尽快认真地批改试卷，大部分学生都急于知道自己的成绩，情绪比较高，而且对试题及自己的解题思路印象还比较深刻，此时讲评能够收到事半功倍的效果。
3把讲评课上成公布答案课或是简单的改错课，不重视过程和方法。习题的讲评要给学生正确的答案，更要重视对解题思路、方法、步骤和技巧的讲解，这样才有利于今后教学的深化和扩展。
4教学方式呆板，就题讲解，平铺直叙。习题总是根据大纲的要求来设计的，与课本知识有着密切的系统的联系，应把每个试题都归纳入知识体系中，紧扣课本分析讲解，并且要做变式训练。要让学生根据课本的知识和原理，对号入座，同时，找出自己习题中的错误，并当堂纠正。这样的讲评能给学生留下深刻的印象，促使他们系统牢固地掌握和灵活地应用课本知识。
5从上课到下课只有教师自己唱独角戏，读题、分析、解答自个儿全包了，而无学生的积极活动。讲评中教师要积极创造r