往；（5）提高教师自身的素质。
8小学阶段课程的性质是什么？8小学阶段课程的性质是什么？小学阶段课程的性质是什么答：（1）普及性（2）基础性；（3）发展性；（4）可接受性。
f9我国小学课程改革的发展趋势是什么？9我国小学课程改革的发展趋势是什么？我国小学课程改革的发展趋势是什么答：（１）加强综合性，突出课程的整体教育功能。（２）加强实践性，突出学生自主性、探究性学习。（３）加强弹性，体现课程的适应性。
10教学包含哪些方面？10教学包含哪些方面？答：教学包含了以下几个方面：（1）教学以培养全面发展的人为根本目的；（2）教学由教与学两方面活动组成；（3）教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。
11简述小学教学的任务。11简述小学教学的任务。简述小学教学的任务答：（1）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。（2）发展学生的智力，培养学生的创造能力。（3）发展学生体力，提高学生的健康水平。（4）培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。
12论述学校工作为什么必须以教学为中心？12论述学校工作为什么必须以教学为中心？论述学校工作为什么必须以教学为中心答：（1）以教学为中心，是学校教育工作的特点决定的。学校的产生使教学与生活分化开来，教学成为学校的独立活动。学校工作以教学为主，是学校教育区别于其他机构的根本所在。（2）教学是实现教育目的基本途径。在各种教育途径中，教学所占时间最多，工作比重最大，计划性、系统性更强，更能发挥学校教育作用，促进学生全面发展。（3）历史上正反两方面的经验表明，要提高教学质量，更好地进行自我教育，学校必须以教学为主。前苏联2030年代，我国建国后的经验教训都说明，否定以教学为中心，教育质量就没有保证。而坚持以教学为中心，则可以确保教学质量不断提高。
13教师上好课的要求是什么？13教师上好课的要求是什么？教师上好课的要求是什么答：教师上好课的要求：（1）教学目的明确；（2）教学内容正确；（3）教学方法得当；（4）教学组织严密；（5）教学语言清晰；（6）双边活动积极。
f14小学德育的意义有哪些？小学德育的意义有哪些？答：（1）小学德育是实现我国教育目的的条件和保障。（2）小学德育是儿童健康成长的条件和保证。（3）小学德育是社会主义现代化建设的奠基工程和未来保证。
15简述先进生的心理特点和教育要求。15简述先进生的心理特点和教r