中学生行为习惯养成教育教案
贵兴学校：李杰
●教学目的：为了让学生养成良好的学习、生活习惯。●教学重难点：通过这次教育让学生逐渐养成良好的行为习惯●教学过程：一、情景引入：你们猜猜，我到底是谁？我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功臣。对失败的人来说，我是坏蛋。→习惯二、老师提问：我们的校园和身边有哪些不文明的行为习惯在发生？1随手扔垃圾。2被乱涂乱画的电脑。3被整容的桌面在桌面上刻画，写字等。4被逼的奋笔疾书抄作业。5学习“太累”了，“休息”一下上课睡觉。6学习“太累”“活动活动”筋骨在墙壁上印上自己的脚印。，7“走自己的路，让别人去说吧”在绿化带中乱踩。8“我的地盘，我做主”翻越栏杆。
f三、谈谈自己1从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下。2思考别人的这些习惯你有吗？四、为什么自己管不住自己呢？原因在于如下：1不长记性，总是重复在同一个错误里。2原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由。3意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了。五、改掉的方法：1用写日记来管住自己。2交一些能够管住自己的朋友。3用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己。六、一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好习惯：1卫生习惯2锻炼习惯3劳动习惯4学习习惯5处事待人习惯
f七、校园是我们共同的家园，爱护校园是我们每个同学的责任。为了使我们能够更好的学习，生活，我们需要一个优美清静，和谐温馨的校园环境。为此我们全体同学发出以下倡议：（一）举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。（二）诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。（三）尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样尊重他人是我们的需要。细化目标：1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自r