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it5Numbers
第六课时
课前准备1．教学挂图。2．教学投影片。3．教学录音磁带。4．一盒巧克力或一盒小石子、棋子等（教师和学生均需自备）。
教学内容Fu
Time1．通过故事复习数词。2．学习新词chocolate和share。3．教师让学生跟读录音，并跟着数数。4．听录音，同时照着教材上的图画进行表演。注意演示分巧克力的过程和结果。5．启发学生们思考这样分是否公平，为什么。可以组织小组讨论。
教学建议1．让学生在听第一遍录音时先大体理解录音内容。在听第二遍、第三遍时再学习新词。
反复几遍后，在理解的基础上试着跟着录音说。2．可以先请几个学生说不同的句子，把这些句子串在一起，就是一个小故事。3．说到第5幅图时，让学生边说边用物品演示。让学生观察这样分巧克力的结果，并
启发学生思考，这样分是否公平。4．Pairwork：利用文具、动物玩具等进行对话练习。重点练习Howma
y句型，并作
回答。
1
f5．Groupwork：让学生用自带的学具进行表演。可以比一比哪一组演得最好。6．录音材料：
DIALOGUE图1FemaleBillA
dyJoyherearesomechocolatesforyou．
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kyou图2BillHowma
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课堂学习评价1．引导学生将理解小幽默故事的情况用和符号记入学习档案。2．教师具体而简要地记录学生当堂表现：
－能够听懂录音并理解小故事的幽默的学生有多少人？－能够看图并跟录音说、同时做表演的学生有多少人？－能够给同学用所学语言讲述这个故事的学生有多少人？－能够说出这样分不公平、并能说出道理的学生有多少人？－积极要求给全班同学表演的学生有多少人？3．本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法：－教师播放录音，请学生听录音用手指故事中相应的图。教师进行现场记录。－请学生跟着录音模仿，并说出录音中的句子。教师进行现场记录。－让学生进行角色表演。教师进行现场记录。
说明
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f1．本单元学习目标：－学会用英语表达数字1～10。－能运用简单的交际用语询问年龄，并能回答别人的询问，说出自己的实际年龄。－能跟随录音说歌谣或唱歌曲。－能听懂询问电话号码的交际用语，并作回答。－能说出紧急使用的电话号码，并知道应该在什么样的情况下拨打。－能够用英语进行10以内的加法运算。
2．在孩子学习本单元时，家长应随时鼓励孩子用英语数人、物，鼓励孩子用英语表达家里电话号r