第三单元知识点总结《春》1、课文都描绘了春的哪些景物？试着用小标题概括。
春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图2、抒发了作者怎样的感情
对春的喜爱和赞美3、由此看来，课文可以分成几部分？
三部分：盼春、绘春、颂春“盼望着，盼望着”反复，表达了作者盼春心切的强烈感情“东风来了，春天的脚步近了”拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。总领全文，开启下文，是全文的依托和铺垫。4、第三段写人在草地的活动，用了什么修辞手法？有何作用？使用了排比的修辞手法，表现人们对春草异常喜爱，侧面烘托春草长势之旺。5、这段在描写手法上有什么特点由景写到人，正面与侧面结合。更能烘托感情。春花图：1、从哪几个方面来描绘春花的？写了春花的哪些特征？姿态：你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”颜色：红的像火，粉的像霞，白的像雪味道：甜特征：繁多、艳丽、芳香2、按什么样的顺序来写的？体现在哪些原词上？由高到低从上到下“树上、花下、遍地”3、在写法上有什么特别？实虚结合、静动结合品味修辞手法：“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”拟人，从视觉上写出了春花竟相开放、春花争艳的情景。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，从视觉上写出了春花艳丽的景象。“花里带着甜味儿”通感“甜”从味觉上写出了花的芳香。“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”想象，由眼前的春花想到秋实。（春华秋实）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”侧面衬托春花的繁多、艳丽、芳香。“野花遍地是：散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”比喻、拟人，从视觉上写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。春风图4、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。用了什么修辞？春风“像母亲的手抚摸着你”，
f这是什么感觉？这句话用了引用、比喻、拟人的修辞。这是温暖、亲切、慈爱、幸福的感觉。5、“卖弄”一词如何理解？“卖弄”一词贬义褒用，再现鸟儿筑巢迎风时的欢乐情景，同时突出春天生机
勃勃的特点。春雨图6、“小草儿也青得逼你的眼。”中“逼”字好在哪里？“逼’字生动活泼，富有动感，突出雨中植物新而闪光，充满生机的特点。7、“傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
”不是写春雨，能否删去？不能。这句话虽未写雨景，却衬托了雨夜的寂静和祥和。颂春图1、运用什么修辞手法？写出了春的什么特点？这三个句子可否调换r