写字课教案教案教学目标1、看懂图意，说一二句话。2、初读，学习生字词、新偏旁。知道”妈、好”是左右结构的字。3、朗读、理解1、2句。4、会正确书写”爸、妈、好”，掌握”爸爸，妈妈”。重点学会五个生字，掌握新偏旁和新笔画。词语连读，懂得从小尊敬父母。教学难点掌握”我、爱”的笔画笔顺。教学过程（一）、谈话导入1、今天有位小姑娘叫冬冬也到我们的堂里，要和我们一起学本领呢！你们想认识她吗？我们鼓掌表示欢迎。2、她带了她家的一张照片请看（出示图）谁能向大家介绍一下这张照片？如果你是冬冬，你会怎样向大家介绍这张照片？3、小朋友说得真不错，照片上有冬冬的爸爸。板书爸⑴谁拼一拼？⑵我们开火车读一读⑶一起读一遍⑷”爸”的哪一部分我们已经学过了？a”父”在这里叫做父字头，一起说……出示父zì头b”父”字头和我们以前学过的”父”字有什么不同？c对，”父”字头写的时候要扁一点，看教师写（范写）我们把”父”字在田字格的上半格。d我们再看”爸”的下面部分，请小朋友伸出手指，跟老师一起写，注意横写在横中线上。e请小朋友打开堂作业本，在田字格中把”爸”字写一遍板书爸⑴爸爸是一个词，后一个”爸爸”要读轻声，听老师读一遍⑵请自己读一遍⑶谁大声念给大家听听？⑷开火车读一读⑸一齐读一遍4、板书妈⑴谁会读？⑵一齐读一遍⑶”妈”是由哪两个字合成的？⑷”女”我们把它叫做”女字旁”出示女zìpá
g一起说演示”妈”左边是女字旁，右边是马，像这样由左右两部分合成有字是左右结构的字出示左右jiégòu齐说⑸”女”字旁和”女”字在写法上有什么不同？⑹请小朋友看老师写（范写）“马”字写得稍微大一点，”ㄅ“竖在竖中线上，横在横中线上⑺打开作业本把”妈”字写一遍板书妈a我们已经会读”爸爸”了，这个词你会读吗？b谁试试？c一起读一遍（三）、学1、冬冬的爸
f爸是个老师，他工作可忙啦！可爸爸总会抽出时间给冬冬讲故事，辅导冬冬做作业，瞧，爸爸讲得多认真呀！你觉得冬冬的爸爸怎么样？（板书爸爸好）⑴”好”是一个生字，请同桌小朋友相互拼一拼，想想它是什么结构？⑵老师要请同桌两位小朋友一起念，比比谁念得好！⑶“好”是什么结构？（“好”和”妈”一样也是左右结构，左边一个……）2、这句话应该怎么读呢？先听老师读自己读一遍指名读下面我们比比看哪组读得好齐读3、爸爸对冬冬真好呀！那妈妈呢？指名说板书妈妈好你从r