显微镜（大班）
实验目标：
1、引导幼儿认识显微镜，初步了解显微镜各部分的名称及作用。2、选择合适的光学原件组装显微镜并会使用显微镜。3、知道借助显微镜可以看见肉眼看不到的很微小的东西。
材料准备：显微镜图片、显微镜各种原件、图片、洋葱注意事项：
1、提醒幼儿保护好实验材料。2、引导幼儿学会耐心等待。
操作过程：
导入：小朋友们，咱们之前都已经玩过放大镜，也知道了它的很多用途，那你们都用放大镜观察过什么呢？（等待孩子回应）如果医生想要检查病人身体里的病菌，你们觉得能用放大镜来检查吗？你们见过吗？（等待幼儿回应）咦，那需要用什么才合适呢？（鼓励孩子大胆猜想）刚才大家都分享了自己的想法，那我们一起来看一下医生到底是用什么来给病人检查身体里的病菌呢。（出示PPT第一页）图片上的医生使用的是什么呢？（等待幼儿回答）那你们见过显微镜吗？（等待孩子回应）那你们想看看显微镜是什么样子的吗？（等待孩子回应）好，下面让我们一起来探寻显微镜的奥秘吧。
步骤1：看！（出示成品：显微镜）这是什么？（等待幼儿回答）嗯，这就是姐姐组装好的显微镜。大家猜一猜，姐姐手里的显微镜可以用来干什么呢？（鼓励幼儿大胆分享）嗯，看到大家积极分享自己的想法，这让姐姐感到很高兴。下面，姐姐给大家看几张照片，这些照片就是在显微镜下拍摄的。（姐姐边播放PPT第2页至第4页边讲解图片内容）
f步骤2小朋友们，你们想不想使用显微镜观察看看呢？（等待幼儿回应）好，我们先来认识一下显微镜都是由哪些东西组成的。（出示显微镜成品，姐姐按照从下往上的顺序介绍显微镜的结构和作用：（1）镜座：底座，支持作用；（2）载物台：用来夹持玻璃标本；（3）物镜：能够把物体清晰地放大；（4）镜壁：取放显微镜时手握部位；（5）准焦螺旋：调整观察物象的适当距离；（6）目镜：目镜是插在镜筒顶部的镜头，相当于一个放大镜）
步骤3：小朋友们，刚才我们一起认识了显微镜的结构和作用，那你们想不想自己动手来组装一台显微镜呢？（等待幼儿回应）接下来姐姐将小朋友们分为4组，每组选出一位小组长，其他小朋友作为观察者和意见提供者，姐姐会把组装显微镜的材料和操作图发给小组，大家要相互配合一起组装一台显微镜。（姐姐发放材料和操作图，并观察指导幼儿操作组装显微镜，姐姐还可以借助PPT第5页至第9页进行指导幼儿操作）
步骤4：好，我们每一组的显微镜都已经组装好了。现在你们是不是迫不及待想用它来观r