三、实践内容：
活动实施途径领域
具体内容
实施手段
常与学科教学与语文、数学、科学、社会与品德、以年级为单位，每学期每
音乐、美术、体育结合
门学科开展一至两个主
f规结合活动性
地方教材领域文体活动
题活动
《可爱的家乡》
学生自主选择课题进行研究，课内交流
文学艺术活动（绘画、电子小报等）与整信合息，技评术比、展美示术等课相
自我服务劳动扫地、拖地、抹家具、钉纽扣学做饭、整理房间等
与人自然社会相及班队活动整合，可开展一些竞赛活动
非常规性领域
社区服会实践
务
与
社
以社区为单位开展实践活动；环保小队活动等
学校组织，参观场所；少先队组织，利用寒暑假，开展社区实践活动
简单生产劳动
用橡皮泥制作小物品、用废弃物制作小饰品、养花、养鸡、养猪、养
与科学、劳动与技术想整
蚕、大姜、大葱种植等
合，进行评比展示
四、主要活动主题一览表
板块系主要活动主题
实施年师资保证具体研究内容指导
列
级
生学生行为规范现状的一二综合老师学生课间文明休息情况；校园卫生；礼貌用语；上
活
调查研究
各班主任课纪律；作业习惯等展开调查研究
系学生自我服务情况的三四综合老师学生能否自己洗澡，整理书包，打扫房间，能否正
列调查研究
校本老师确刷牙等以及自理劳动时的情绪展开调查
板
节约在行动
快
一至六综合老师辅导员
观察学生在校的浪费情况，提出合理化建议，对校内外可回收的垃圾进行归类调查，并提出节约措施。
学一周天气调查科
四综合老师调查研究一周内的天气情况、气温的变化，人体舒科学老师适度等，了解天气变化对人的身心的影响
板家乡景点大拼盘三至六校本老师调查家乡的知名景点，景点的传说，景点的旅游量，
块
各班主任景点最吸引人的风景，为景点添光彩。
系
新闻大荟萃
列
六综合老师新闻的特点，新闻的种类，了解周边的新闻，调查语文老师新闻的关注程度，我也来写新闻
走进秋天
三至六综合老师成立探究小组，确定主题，课外研究，定期指导交语文老师流，成果汇报。
四大名著人物研究五六语文老师以语文教材内容为切入点，确定四大名著中最感兴综合老师趣的一位展开研究。
社会系风俗大揭秘列板块
五六综合老师调查家乡沿承千年的风俗，风俗的来历及活动时品社老师间，风俗的形式，本校学生对风俗的了解程度等。
f五、活动方式：一般根据实际情况可以采取以下三种组织形式：1个人活动个人活动是在个别学生对某r