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信息时代网络在线教育的发展趋势
作者：康学亮李洁冰来源：《卷宗》2014年第12期
摘要：信息时代深刻地影响着人们的生活和工作方式，在教育领域也发生着一场变革。信息时代网络信息独有的特点促使网络在线教育发生了重要的变化，呈现实现社会化合作学习、重点突出人性化、“MOOC”大规模的网络开放课程等崭新的趋势，给教育方式的改革注入了新鲜的活力。
关键字：信息时代；在线教育；共享资源；MOOC
在当前社会，科技进步飞速发展，其中信息技术的进步可谓日新月异。人们将科技成果转化为现实生产力的速度和周期越来越快，知识经济为人们的生产和生活带来了巨大的变化。这些变化无疑也在改变着现代教育制度。青少年学生面对网络，是一个新潮前卫的群体。在线网络的冲击力也势必威胁着陈旧的教育体制。在这种形势下，在线教育被提上日程也成了社会发展的必然，许多探索知识经济时代教育动向的文献对未来教育提出了很多有价值的构想。
1网络时代信息大爆炸
网络信息传递的及时性、快捷性，往往以指数形式迅速蔓延，这些特点使现代社会进入大数据时代。无论是国家之间的战略需求还是公众需要，从互联网上获取需要的信息成为公众的普遍选择。互联网技术的发展与普及、云计算、物联网等IT与通信技术的迅猛发展，网络数据的快速增长使国防、科研、教育等许多行业共同面临严峻的挑战和重要机遇。大数据信息时代改变着我们的生活方式、工作方式、科学研究模式，在教育模式方面，也发生着根本性的变化。
2网络信息时代对教育改革产生深远影响
网络数据数量庞大，结构化不突出，并且具有高度动态性，使人们在接受信息时受到一定的局限性，需要从繁芜丛杂的信息中学会筛选，学会辨别。虽然互联网成为改变知识的重要载体之一，但是使人们获取知识的难度增加。需要人们在碎片化知识中培养一种整合能力。
学校教育工作者要鼓励受教育者发现不同知识、不同观点和不同概念之间的联系，在网络信息大潮中，帮助个体学习者逐步转变为群体学习者，在大量的知识信息中通过协同学习的方式，发掘群体智慧的优势。这也是美国奥巴马政府提倡的“智慧来自大数据”的概念。
大数据信息时代将促使人们的传统认知、思维模式、行为方式、研究范式发生深刻的变化，推动学科基础理论和学术思想的重构乃至社会的重大变革，不仅会引发学科建设、科学研究等方面的深刻变革，更将有力推动人才培养和教师队伍的建设。在信息时代，学习模式和教育模式r