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的指示去进行分组,然后进行演唱。
f师的指示去进行分组,然后进行演唱。学生回答。让学生积极参加音乐实践活动,在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能,激发学生对音乐学习的热情和兴趣;同时也培养了学生与人合作的良好态度,在歌曲意境中提高审美情趣,丰富审美情感。四、拓展教学1、摸一摸,猜一猜:碰钟。2、玩声音游戏;声音远你就坐着;声音近你就站起;声音回旋耳边你就举手。3、指名用碰铃X节奏为同学演唱伴奏。4、出现铃鼓,进行打击乐合作:先出现碰铃,当轮唱时加入铃鼓节奏XXX。学生按照老师的指示去做游戏。在游戏的过程中体会声音的变化,更容易让学生牢牢记住。五、小结添加:课后试着轮唱《好宝宝睡着了》,想想:这样的歌用轮唱合适么?
f4森林的故事
教学目标:1、看图了解故事情节。2、用沮丧、无可奈何的心情演唱歌曲《不得了》,发展学生的音乐想象力及表现力。欣赏朝景3、用图画、表演、配乐、朗诵、打击乐、歌舞的开式表同《森林的故事》。教学过程:1、导入部分(师生课前查阅关于森林的资料)。教师:谁能把自己找到的关于森林的图片或其他资料给同学们介绍一下?学生:出示生长茂密的森林图片并给大家介绍。教师:据一份可告材料报告,在过去的1970年到2002年间,地球上的森林覆盖率下降了12。;在此生物多样化下降了13,淡水资源减少了55。老师也搜集了一些图片给大家看。出示荒漠的图片。我们听到了触目惊心的数字,真为人类生存的环境而担忧。是吗?大家还能举出哪些例子来?学生:森林火灾、滥确滥伐、动物种类的消失等。教师:生态平衡被打破,终将会威胁到我们人类,多么可怕,作为人类应怎样做呢?学生:种树造林。教师:就像歌曲《少先队员植树造林歌》中唱的那样,用我们的力量给祖国的绿化事业,让城市、乡村、田野到处充满生机勃勃的绿色,那该多好呀!2、出示本单元中的五张图片。教师:这五张图连在一起讲述了一个怎样的故事?学生:根据自己的理解说出故事的梗概。教师:没想到森林里的动物们也会遭到失去家园的动难,一会儿我们要将这个故事编成音乐剧,让更多的朋友们知道保护森林的重要性,大家愿意吗?看哪个组同学最成功。3、学唱歌曲部分。教师:在演出之前,我们一起先来学唱歌曲《不得了》。出示歌曲,播放歌曲录音,初步感受歌曲的情绪及音乐形象。教师:指导学生先从整体上把握歌曲。你们觉得动物们唱这首歌时的心情怎么样?学生:伤心、着急等。教师:r
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